【题目】如图所示,电源两端电压为12V并保持不变,电阻R1的阻值为8Ω.当开关S闭合时,电压表示数为4V。
求:(1)电阻R2的阻值;
(2)电阻R1消耗的电功率P1。
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【题目】小辉想探究电流通过电阻时产生的热量与哪些因素有关。他连接了如图所示的电路进行实验,其中两个完全相同的烧瓶内分别装有质量相等、初温均为25C的煤油,阻值为5Ω和10Ω的电阻丝R1、R2。闭合开关一段时间后,记录温度计甲、乙的示数。根据实验过程及现象回答下列问题:
(1)此实验探究的是电流通过电阻产生的热量与_________的关系。
(2)电阻R1和R2的连接方式为串联,这样可以控制通电时间和______相同。(选填“电流”或“电压”)
(3)实验中电流通过电阻产生热量的多少用___________________反映。
(4)闭合开关一段时间后,电阻______产生的热量较多。(选填“R1”或“R2”)
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【题目】两个相同的容器分别装满质量相同的甲、乙两种液体。用同一热源加热,液体温度与加热时间关系如图所示。
A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B. 甲液体吸热能力比乙液体弱
C. 加热相同时间,甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量
D. 升高相同的温度,甲液体吸收的热量多
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【题目】“大胆猜想与小心求证”是科学研究的基本要求。甲乙两同学做了如图所示的实验:在静止的小磁针上方平行地放一根直导线,闭合开关,原来静止的小磁针转动了。对于小磁针转动的原因,两同学有着不同的假设:
甲:是因为导线通电发热,造成导线周围空气温度升高,空气的对流运动使磁针偏转
乙:是因为电流周围产生磁场,磁场对磁针产生了力的作用
(1)没通电时,静止的小磁针的N极指向_____。(填“南方”或“北方”)
(2)两同学讨论后,设计了以下实验来验证哪一个观点是正确的:他们调换电池的正负极,改变电流的方向,闭合开关,如果甲同学的假设是正确的,预计应该看到的现象是_____。
(3)老师在其它实验条件不变的情况下,把小磁针从直导线下方移到了直导线上方,闭合开关后,小磁针的转动方向将_____(选填“不改变”或“改变”)。
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【题目】小红想用电热壶烧水,电热水壶中水的质量1800g,初温18℃,沸腾时的温度为98℃,水吸收的热量是_____J;若电热水壶消耗的电能都被水所吸收,烧开一壶水所用的时间是l0min,则电热水壶的功率是_____W。
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【题目】小海将额定电压均为2.5V的小灯泡连接成如图所示的电路。当他闭合开关S后,发现两盏灯均不发光,电压表V1、V2均有示数且示数相同。若电路中只有一处故障,则出现的故障可能是
A. 灯L1短路 B. 灯L1断路
C. 灯L2短路 D. 灯L2断路
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【题目】在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中,已经备有的实验器材有:学生电源、已调零的电流表和电压表、滑动变阻器、定值电阻若干、开关和导线若干。小刚利用上述部分器材连接成了如图所示的电路。闭合开关S前,同组的小兰指出电路连接有错误。
(1)小兰只改接了电路中的一根导线,电路便连接正确了,请你在图中画出她的改法。(在错接的导线上画×,然后画出正确的接线)
(_____)
(2)请你画出正确的实验电路图。
(_____)
(3)小兰将电路连接的错误改正后开始实验,在闭合开关S前,应使滑动变阻器的滑片P置于____端。(选填“A”或“B”)
(4)以下是他们的部分实验步骤,请你帮他们补充完整:
①闭合开关S,并移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的示数为U,读取电流表示数I,将R和I的数据记录在表格中。
②断开开关S,_____,闭合开关S,_____,将R和I的数据记录在表格中。
③多次仿照步骤②操作,将相应的电阻R和I的数据记录在表格中。
(5)小兰和小刚根据实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像,如下图所示。请你根据图像判断,当导体电阻为4Ω时,通过该导体的电流为________A。
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【题目】小明在做探究“电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关”的实验:
如图甲所示,A、B两个透明容器中密封着等量的空气,两个密闭容器中都有一段长度和材料均相同的金属丝,右边容器中的电阻比较大,则两根金属丝中横截面积较大的是_______(填“A”或“B”)空气盒中的金属丝,实验中,小明将两个电阻串联,通过观察______________来判断金属丝产生热量的多少。若想探究“电流通过导体产生热的多少跟电流大小的关系”,在图乙给出的装置的基础上还应该_______________.
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【题目】一台电动机正常工作时,两端的电压为220V,通过线圈的电流为10A,若此线圈的电阻为2Ω,则这台电动机正常工作时的电功率______ W,1min内产生的热量是____J,效率是______.
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