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实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器R(100Ω  2A)和电阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、开关和导线若干.各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中三组同学的设计方案(电路图):

 

甲组:              乙组:             丙组:

(1)你认为三种设计方案中不可行的是_______,原因是:________________________.

(2)在可行的方案中,你认为_______组的设计方案可以让测量结果更准确。理由是:________。

 

【答案】

1)甲、电路中电阻大,电流太小,电流表无法读数.

2)丙;可多次测量求平均值减小误差.

【解析】

试题分析:(1)由题意可知,甲图:电路中的电阻阻值可能很大,但电路中的电压很小,所以电流也会很小,题目中的电流表可能无法使用;

(2)实验时要多次测量,结合电阻箱的准确读数,这样可以取平均值,结果会更准确;

考点:串联电路的电压规律;误差及其减小方法;串联电路的电流规律;欧姆定律的应用.

点评:对于这类设计实验,选择实验方案的题目,要结合电路特点和规律进行分析选择.

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?南京模拟)实验室要测量一只阻值约为400Ω的电阻Rx的阻值,提供的器材有:电源(电压恒定,约为3V),学生用电流表(0~0.6A,0~3A)一只,学生用电压表(0~3V,0~1 5V)一只,滑动变阻器R'(100Ω 2A)一只,电阻箱R0(0-9999Ω 5A)一只,开关和导线若干.

(1)图是小明所设计的用伏安法测电阻的电路图.请按图电路图在图中用笔画线代替导线将实物电路连接完整;
(2)为使测量准确,你认为小明的方案能否完成实验?
不能
不能
,理由是
因为电路中的电流值太小了,电流表测不出电流值
因为电路中的电流值太小了,电流表测不出电流值

(3)小华设计了另一种实验方案,电路图如图所示.请你帮她完成实验操作步骤:

A.按照电路图连接好电路,将电阻箱阻值调至最大;
B.闭合开关,将电阻箱调到适当阻值,记下
电阻箱上的阻值R,并读出电压表的示数记为U1
电阻箱上的阻值R,并读出电压表的示数记为U1

C.
将电阻箱移到最小阻值处即电阻为零,记下此时电压表的示数,记为U2
将电阻箱移到最小阻值处即电阻为零,记下此时电压表的示数,记为U2

D.待测电阻Rx的表达式:Rx=
U1
U2-U1
R
U1
U2-U1
R

E.为使测量结果更准确,下一步的操作是
改变电阻箱的阻值,再测几次,然后求平均值
改变电阻箱的阻值,再测几次,然后求平均值

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?建湖县二模)实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器R(100Ω  2A)和电阻箱R0(0~9999Ω  5A)各一只、开关和导线若干.各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中三组同学的设计方案(电路图):

(1)你认为三种设计方案是否都是可行的?
不是
不是
(选填“是”或“不是”);若是,就直接完成第二小题;若不是,请说明不可行方案的缺陷:
电路中电阻大,电流太小,电流表无法读数
电路中电阻大,电流太小,电流表无法读数

(2)在可行的方案中,你认为
组的设计方案可以让测量结果更准确?理由是:
可多次测量求平均值减小误差
可多次测量求平均值减小误差

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科目:初中物理 来源: 题型:

实验室要测量一只阻值约为百欧的电阻R1,能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器R(100Ω  2A)和电阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只,开关和导线若干.各组同学都提出了自己的设计方案,如图所示是其中三组同学的设计的电路图(电阻箱可调出0~9999Ω之间的任意一个整数值,且接入电路中的阻值可显示).
(1)你认为三种设计方案中不可行的是
,原因是
电路中电阻大,电流小电流表读数无法读取
电路中电阻大,电流小电流表读数无法读取

(2)在可行的方案中,你认为
组的设计方案可以让测量结果更准确.理由是
可多次测量求平均数值,减少误差
可多次测量求平均数值,减少误差

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科目:初中物理 来源:2013届江苏扬州扬中教育集团树人中学九年级第一次模拟考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

实验室要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器R(100Ω  2A)和电阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、开关和导线若干.各组同学都提出了自己的设计方案,下面是其中三组同学的设计方案(电路图):
 
甲组:              乙组:             丙组:
(1)你认为三种设计方案中不可行的是_______,原因是:________________________.
(2)在可行的方案中,你认为_______组的设计方案可以让测量结果更准确。理由是:________。

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