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小王、小张分别做“用电流表、电压表测电阻”的实验,实验器材齐全并完好,其中:电源电压相等保持不变,待用滑动变阻器有两种规格(分别标有“10Ω 2A”、“20Ω 2A”的字样),待测电阻Rx规格相同。实验中,两位同学所用的变阻器不同,但他们在连接电路时都将滑片置于变阻器的一端。闭合电键,他们所观察到电流表、电压表的示数均为图12(a)、(b)所示,接着在向变阻器另一端移动滑片的过程中,小王发现电路中两电表的示数均变小,而小张却发现电路中两电表的示数均变大。在思考并解决实验问题后,两位同学均完成实验,而其中一位同学将他所正确测得的两组实验数据记录在草稿纸上,如图13所示。

 


① 两位同学实验所用的电源电压为  14)  伏。

② 为完成其中一位同学的记录和处理,请根据图12和图13及相关信息,将下表填写完整。(计算电阻时,精确到0.1欧)  15) 


(14)6;

   (15)

物理量

实验序号

电压Ux

(伏)

电流Ix

(安)

电阻Rx

(欧)

电阻Rx平均值

(欧)

1

1.2

0.24

5.0

5.3

2

1.6

0.3

5.3

3

2.2

0.4

5.5


练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:


某同学双脚站立在水平地面上时,对地面的压强约为1.5×104帕,其物理意义表示地面每平方米面积上所受      (4)      ;若该同学单腿站立时,他对地面的压力   (5)   ,对地面的压强   (6)   。(后二空均选填“变大”、“变小”或“不变”)

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 一节干电池的电压为

A.1.5伏            B.24伏             C.110伏           D.220伏

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科目:初中物理 来源: 题型:


某小组同学在讨论、解决大气压的问题时,就公式p=F/Sp=ρgh的运用做了如下思考:

① 他们认为:公式p=F/S是压强定义式,具有普适性。根据该观点,若已知地面附近大气压为p0,地球表面积为S0,请你估计地球表面大气的总质量为  (23) 

② 他们认为:气体和液体有相似的特点,同样大气压跟液体内部的压强也有相似之处。因此在某些情况下,可以利用公式p=ρgh来讨论大气压强的问题。

(a) 请你举例说明“跟液体内部压强相似的大气压的特点”。        (24)      

(b) 查阅资料知道:空气在海拨2千米以内可近似认为是均匀的,其密度为ρ0。若静安寺附近某幢大楼的高为H,则该大楼的楼顶与地面间大气压强的差为  (25) 

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科目:初中物理 来源: 题型:


如图9所示,轻质圆柱形容器甲、乙置于水平地面上,甲盛有质量为m的水、乙盛有质量为3m的酒精,甲、乙的底面积分别为3S、5S。(ρ酒精=0.8×103千克/米3

① 求甲容器中质量为2千克水的体积V

② 求乙容器中,0.1米深处酒精的压强p酒精

③ 为使容器甲、乙对水平地面的压力相等,且两容器内液体对各自容器底部的压强相等,需将一实心物体A浸没于某一液体中(此液体无溢出),求物体A的质量mA与密度ρA

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科目:初中物理 来源: 题型:


物理学历史上第一个用实验测出大气压强值的科学家是

       A.帕斯卡                   B.伽利略                   C.托里拆利               D.马德堡市市长

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科目:初中物理 来源: 题型:


浮体受到浮力的大小等于浮体的    ,浮力的方向是       .浸没在同一种液体中的物体,所受到的浮力大小与浸没的深度    (选填“有关”或“无关”).

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科目:初中物理 来源: 题型:


我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音,主要是因为不同乐器发出声音的(    )

        A.音色不同        B.音调不同       C.响度不同       D.传播速度不同

  

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科目:初中物理 来源: 题型:


某实验小组的同学为了研究物质的温度升高时,吸收热量的多少与哪些因素有关,做

了如下实验:在四个相同的烧杯里分别盛入水和煤油,用同样的电热器给它们加热,得到如下实验数据:

实验次数

液体

质量/g

初温/℃

末温/℃

加热时间/min

1

200

20

28

8

2

100

20

28

4

3

煤油

200

20

28

4

4

煤油

200

20

24

2

(1)比较1、3次实验可得结论:质量相同的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量 (填“相同”或“不同”)

(2)比较 次实验可得结论:同种物质,升高相同的温度,质量越大,吸收的热量越多。

(3)比较3、4次实验可得结论:

(4)综上所述,可以得出:物质温度升高时,吸收热量的多少与 有关。

(5)该实验小组获得探究成功,主要得益于采用了 法。

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