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如图甲中的A、B两只桶是用同种材料制成的,两只桶容积都是1.5×10-2m3、质量都是1kg。
(1)在搞卫生时,你会选用哪只桶来提水?请说明理由。   
(2)如图乙将一桶水匀速提高离地面0.2m,人对水做了多少功?
(3)如图乙提水时,如果提手与手的接触面积为1×10-3m2,则手受到的压强是多大?
(g取10N/kg)
(1)选A  在压力一定时,受力面积增大,压强减小 (3分)
(2)GVg=1.0×103kg/m3×1.5×10-2m3×10N/kg=150N
W=Gh=150N×0.2m="30J                                                   " (3分)
(3)G=mg=1kg×10N/kg=10N
G=G+G=150N+10N=160N
F="G=160N  " P=F/S=G/S=160N/(1×10-3m2)=1.6×105Pa(3分)
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

小明利用小注射器(容积为1ml)、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值,实验步骤如下:
(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的    _______________________。
(2) 小明用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞被匀速拉动时,记下弹簧测力计的示数为1.2N,其它数据均记录在表中。依照他的数据算出大气压的值为                    
 
(3)当检查这个实验时,小明发现由于疏忽,忘记用橡皮帽堵住注射器的小孔。那么此时测量的不是大气压给活塞的压力大小,而是活塞所受        的大小。将这个缺点改进后,依旧沿水平方向匀速拉动注射器,重新测得拉力为3N,那么大气压实际值是       。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

意大利科学家       首先用水银做实验测定了大气压的值,若换用水做该实验,则应_________玻璃管的长度(选填“减小”或“增大”)。10米高的水柱产生的压强为_______帕。(r水银r

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

已知大气压为760毫米汞柱,如图所示的托里拆利实验中,管内水银上方是真空,则管内A点的压强为__________毫米汞柱,槽内B点的压强为__________毫米汞柱。
   

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在测定大气压的实验中,因缺少大量程的弹簧测力计,小明设计并进行了如下的实验(如图14所示)。

①将蘸水的塑料挂钩吸盘按压在光滑水平的天花板上,挤出塑料吸盘内的空气,测出吸盘的直径为d
②将装有适量细砂的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上;
③用小勺轻轻地向小桶内加沙,直到塑料吸盘刚好脱离天花板,用天平测出这时小桶和沙的质量为m。请完成下列问题:(1)吸盘脱离玻璃板时,若不计塑料挂钩的质量,空气对塑料吸盘的压力大小是:     ,测得大气压数值的表达式是:          
(2)实验中误差产生的主要原因是(写出一条即可):            

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

己知人体皮肤的表面积约1. 5m2。那么,在1个标准大气压下1. 5m2的面积上受到的大气压力为     N。人体并没有被压扁,是因为        的缘故。(一个标准大气压p=1.0×105Pa)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

图所示的是医院为病人输液时用的吊瓶,瓶中插入两条管子,A管是输液管、B管是空气管.在输液的过程中,如果发现病人的血液沿输液管回流,可将吊瓶适当地升高,血液就会随着药液重新流入患者的血管而不再回流.这是因为当吊瓶升高后,增大了流入患者血管药液的______,阻止了血液的流出.B管的作用是______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

一个杯子的口径为10厘米,装满水后用硬纸板盖好,然后倒过来,水并没把纸板压下,其原因是(  )
A.水对纸板的粘结作用力造成的
B.杯口对板的粘力造成的
C.大气对板的向上压力大于杯中水的重力
D.上面的说法都不正确

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

探究目的:初步了解流体的压强与流速的关系
提出问题:气体的压强是不是与气体的流速有关系?有什么关系?
设计实验和进行实验:取两张白纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用力吹气;
(1)你观察到的现象是______;
(2)分析和论证:你通过本实验可以得出的初步结论是______;
(3)评估与交流:请你联系实际,举出两个生产、生活中与此知识有关的实例:______.

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