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    【题目】暑假李敏乘坐G101次高铁从北京到上海用了5.5h，已知北京到上海的距离为1 318km，则此高铁从北京到上海的平均速度约为km/h（取整数），在列车行驶的过程中，李敏看到坐在旁边的一位年轻妈妈对她的孩子说“别动”，则这个“别动”是以为参照物的（选填“座椅”、“地面”或“走动的列车员”）．

    【答案】240；座椅
    【解析】解：高铁从北京到上海的平均速度约为：v= = ≈240km/h； 孩子坐在座椅上，与座椅之间的位置没有发生变化，故年轻妈妈对她的孩子说“别动”，是以座椅为参照物的．
    所以答案是：240；座椅．
    【考点精析】解答此题的关键在于理解参照物及其选择的相关知识，掌握参照物：要描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个标准物体做参照物，这个选中的标准物体叫参照物．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是利用电子秤显示水库水位装置的模型图，该装置主要由两个重力均为20N的动滑轮、长方体物块A和B以及轻质杠杆MN组成，物块A通过细绳与滑轮相连，物块B通过细绳与杠杆相连，杠杆可以绕支点O在竖直平面内转动，杠杆始终在水平位置平衡，且OM：ON=1：4，已知物块A的重力GA=1500N，底面积S=0.01m2 ， 高H=10m，物块B的重力GB=100N．一切摩擦均忽略不计，g取10N/kg，当物块A有五分之一露出水面时，水库水位刚好达到警戒水位．求：

    （1）当达到警戒水位时，物块A底部受到水的压强
    （2）当达到警戒水位时，物块A所受的浮力大小
    （3）当水位上涨超出警戒水位2.5m时，电子秤的示数

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验桌上有满足实验要求的电源、电阻箱、滑动变阻器、开关各一个，已调零的电流表和电压表各一块，导线若干.小明利用上述实验器材“探究通过导体的电流跟导体电阻的关系”.小明的主要实验过程如下：

    ①如图所示，连接实验电路.将电阻箱的阻值R调为5Ω，记录阻值R.
    ②闭合开关S，用电压表测量电阻箱两端的电压U，用电流表测量通过电阻箱的电流I，记录U和I的数值.
    ③断开开关S，将电阻箱的阻值R调为10Ω.闭合开关S，记录电压U、电流I和阻值R的数值.
    ④仿照步骤③再做四次实验，每次改变电阻箱阻值，记录各次相应的电压U、电流I和阻值R的数值.
    请根据以上叙述回答下列问题：
    （1）小明的实验过程中，存在的问题是：.
    （2）请你针对小明实验过程中存在的问题，写出改进措施：.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某工厂为减轻工人的劳动强度，安装了一套传送带装置，用传送带运送工件，如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时，关于工件受力，下列说法中正确的是（ ）
    A.工件共受到四个力的作用
    B.工件在水平方向上受到向右的摩擦力
    C.工件受到的重力与工件对传送带的压力是一对相互作用力
    D.工件对传送带的压力与传送带对工件的支持力是一对相互作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】同学们在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，甲组同学的实验情况如图甲所示；乙组同学实验中烛焰在光屏上成清晰的像（未画出），如图乙所示．下列说法正确的是（ ）
    A.凸透镜的焦距为40cm
    B.图乙中成像特点与投影仪成像特点相同
    C.仅将蜡烛移到光具座35cm刻度线处，光屏上仍可成清晰的烛焰像
    D.图乙中若在凸透镜左侧“戴”上近视镜，光屏向右移动才能再次得到清晰的像

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验桌上备有如图所示的实验装置，还有相同大小的中国象棋棋子18个，9个为红色，9个为绿色；刻度尺一把.小军计划利用这些器材探究“物体的像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离的关系”.小军的主要实验步骤如下：

    ①将两个叠放的红棋子作为物体放在平面镜前面的白纸上，在平面镜后面改变两个叠放的绿棋子的位置，观察并记录实验数据.
    ②在原位置改变物体（用三个红棋子叠放）的大小，在平面镜后面改变叠放的绿棋子的个数，观察并记录实验数据.
    ③再改变四次物体的大小，仿照步骤②，做四次实验.请根据以上叙述回答下列问题：
    （1）小军计划探究的问题中的自变量是：；
    （2）小军实验过程中存在两个问题，分别是：；；
    （3）请你针对小军实验过程中存在的问题，写出改进措施；.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】实验桌上备有如下器材：如图所示的已知底面积为S的金属圆柱体（其侧面带有间距均匀的刻线），已调零的弹簧测力计、三个相同的烧杯分别装有足量的盐水、水和酒精（已知：（盐水＞（水＞（酒精）.请你利用上述器材设计一个实验证明：“在深度相同时，液体的密度越大，液体产生的压强越大”.要求：

    （1）写出实验步骤.
    （2）画出实验数据记录表.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读以下材料，回答相关问题.
    超导材料
    1911年，荷兰科学家昂内斯（Onnes）用液氦冷却水银时发现，当温度下降到4．2K（－268．98℃时）时，水银的电阻完全消失.1913年昂内斯在诺贝尔领奖演说中指出：低温下金属电阻的消失“不是逐渐的，而是突然的”，水银在4．2K进入了一种新状态，由于它的特殊导电性能，可以称为超导态.后来他发现许多金属和合金都具有与上述水银相类似的低温下失去电阻的特性，这种现象称为超导电性，达到超导时的温度称为临界温度，具有超导电性的材料称为超导材料或超导体.
    1933年，迈斯纳和奥克森菲尔德两位科学家发现，如果把超导体放在磁场中冷却，则在材料电阻消失的同时，外加磁场也无法进入超导体内，形象地来说，就是磁感线将从超导体中被排出，不能通过超导体，这种抗磁性现象称为“迈斯纳效应”.
    根据临界温度的不同，超导材料可以被分为：高温超导材料和低温超导材料.但这里所说的“高温”只是相对的，其实仍然远低于冰点0℃，对常温来说应是极低的温度.20世纪80年代是超导电性探索与研究的黄金年代.1981年合成了有机超导体，1986年缪勒和柏诺兹发现了一种成分为钡（Ba）、镧（La）、铜（Cu）、氧（O）的陶瓷性金属氧化物，其临界温度提高到了35K.由于陶瓷性金属氧化物通常是绝缘物质，因此这个发现的意义非常重大，缪勒和柏诺兹因此而荣获了1987年度诺贝尔物理学奖.后来包括中国在内的世界上部分国家又陆续发现临界温度100K以上的高温超导材料.
    高温超导材料的用途非常广阔，由于其具有零电阻和抗磁性，用途大致可分为三类：大电流应用（强电应用）、电子学应用（弱电应用）和抗磁性应用.大电流应用即前述的超导发电、输电和储能；电子学应用包括超导计算机、超导天线、超导微波器件等；抗磁性主要应用于磁悬浮列车和热核聚变反应堆等.

    请回答下列问题：
    （1）许多金属和合金具有在低温下会失去电阻的特性，这种现象称为超导电性，达到超导时的温度称为温度.
    （2）超导体（选填“可以”或“不可以”）用来制作电炉子的炉丝.
    （3）如图所示，在甲、乙两图中能表示“迈斯纳效应”的是图.
    （4）高温超导材料的超导电性可以应用于.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在测定“额定电压为2.5V的小灯泡电功率”的实验中，电源电压保持不变．
    （1）请用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整（导线不得交叉）．
    （2）实验时，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是（写出一种即可）．
    （3）故障排除后，闭合开关，变阻器滑片P移至某处时，电压表示数如图甲，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片P向端（选填“左”或“右”）移动，直到电压表的示数为V，小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W．

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