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一根长1米左右、粗细均匀的细木棒,一个已知质量为m的钩码,一把刻度尺,还有一些细绳和一只铅笔.只用这些器材如何测出这个细棒的质量?写出实验步骤及导出计算木棒质量的公式.

答案:
解析:

  【析解答案】

  实验步骤:

  (1)用刻度尺找出木棒重心,用铅笔做出标记;

  (2)用细线系住木棒一处做支点;

  (3)用细线系住钩码套在木棒上;

  (4)调节钩码或支点的位置使木棒平衡;

  (5)用刻度尺分别量出支点到木棒重心及支点到系钩码细线的距离L1和L2

  计算:设木棒质量为M,则MgL1=mgL2即ML1=mL2得出:M=·m


提示:

  【思路与方法】

  本题主要考查杠杆平衡条件的运用.因为细木棒均匀,所以重心在细木棒的中点.用细绳系住细木棒的一处做为支点,钩码用细线拴好挂在细木棒上,让它平衡,测出重心和钩码到支点的距离L1和L2,则根据杠杆平衡条件有MgL1=mgL2,所以M=m.


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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在班级活动时,王丽同学为大家演奏了一曲二胡独奏《二泉映月》.演奏结束后,张明和李聪仔细地观察了王丽的二胡,发现了二胡上有两根粗细不同的弦,旋杆可调节弦的松或紧.结合刚才观看王丽同学演奏时的手指按弦的情况,他们猜想:使二胡发出不同音调的原因,可能是由于弦的长短、粗细、松紧程度的不同.
为了证实他们的猜想,他们决定做实验验证.张明说:“我们要找粗细不同的两根约1.5米左右的弦,用尼龙线也可以,然后将弦的一端系在课桌腿上,绕过桌面并拉紧.”李聪说:“这样做弦紧贴桌面,不能振动发声.要想办法使其与桌面悬空起来.另外要使弦有松有紧必须给它不同的拉力.怎么办?还要注意爱护公物不要损坏课桌.”经过讨论,他们按照如图所示的方法,进行了实验:

改变A、B之间的距离,即改变琴弦发音部分的长度,弹拨弦的中部.听一听,发现长的弦发出的声音比较低沉.保持A、B之间的距离不变,增加悬挂的砝码,将弦拉紧一些,再弹拨一下.听一听,发现拉得紧的弦发出的声音比较尖细.保持A、B之间的距离和弦的松紧程度不变,改变弦的粗细,弹拨后听一听,发现细的弦发出的声音比较尖细.张明和李聪对实验进行了分析与论证,找到了使二胡发出不同音调声音的原因.请根据上面的短文,回答下面的问题:
(1)张明和李聪得到的实验结论应该是:
在弦的粗细、松紧相同时,弦越长音调越

在弦的粗细、长短相同时,弦越紧音调越

在弦的松紧、长短相同时,弦越细音调越

(2)根据张明和李聪得出的实验结论,在演奏二胡时,为了使发出声音的音调逐渐变高,王丽同学的手指,应沿着琴弦
由上往下
由上往下
移动(填“由上往下”或“由下往上”);
(3)如果要改变二胡的音色,可以
更换不同材质的弦
更换不同材质的弦

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