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    如图6所示，小刚用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升，不计摩擦和滑轮重，在此过程中，小刚用的拉力为  N，木箱的重力势能  （选填“增大”、“减小”或“不变”）

     

    【答案】

    200     增大

    【解析】略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中．

    （1）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图1所示．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上，并在图2虚线框内设计出实验数据记录的表格；
    （2）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是
    保护电路
    保护电路
    和
    改变电阻两端电压
    改变电阻两端电压
    ．
    （3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持
    电压表示数
    电压表示数
    不变，对应图象应是图3中的
    甲
    甲
    图．定值电阻两端的电压
    （4）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小．你认为出现这一故障的原因是：
    滑动变阻器同时接上面两个接线柱
    滑动变阻器同时接上面两个接线柱
     滑动变阻器接入电路的阻值为零
    （5）利用本实验的器材，你还能进行的实验有：
    测电阻阻值
    测电阻阻值
    、
    测电阻功率
    测电阻功率

    （6）小刚同学用图1所示的电路探究“电压相同时电流跟随电阻的关系”．在此实验过程中，当定值电阻由5Ω变为10Ω时，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是
    C
    C

    A、保持变阻器的滑片不动          B、将变阻器的滑片适当向左移动
    C、将变阻器的滑片适当向右移动     D、适当增加电池的节数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚用带有均匀刻度的杠杆和若干质量相同的钩码，验证杠杆的平衡条件．
    （1）杠杆组装后，如图甲所示．他应将杠杆左端的平衡螺母向
    左
    左
    侧旋动，使杠杆在水平位置平衡（填“左”或“右”）．
    （2）调节杠杆平衡后，小刚在图20乙的D处挂2个钩码，那么在
    A
    A
    点挂4个钩码时，杠杆恰好在水平位置平衡（填字母）．若在杠杆两边的钩码下同时再挂上一个钩码，杠杆的
    右
    右
    端将上翘（填“左”或“右”）．
    （3）实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，然后改变动力臂L1和动力F1，并保持杠杆水平平衡．记录的部分实验数据如下表所示．请根据表中数据归纳出动力F1与动力臂L1的关系：F1=
    0.3N?m
    L1
    0.3N?m
    L1
    ．
     L1/cm 30 20 15 12 10 6
     F1/N 1 1.5 2 2.5 3 5

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏省无锡市崇安区九年级上学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    我班物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．（每空1分，共6分）

     
    测量
    序号
    		动力
    F1/N
    		动力臂
    l1/cm
    		阻力
    F2/N
    		阻力臂
    l2/cm
    ①
    		1
    		20
    		2
    		10
    ②
    		2
    		15
    		1.5
    		20
    ③
    		3
    		5
    		 
    		15
     
    （1）若杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆平衡吗？_________（选填“平衡”或“不平衡”）
    （2）为尽量减小杠杆自身的__________对实验结果的影响，应使杠杆在水平位置平衡，如图甲中，应将右端的平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节；将杠杆调在水平位置平衡还可以方便的测量__________．
    （3）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为________N．
    （4）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，为解决本实验方案的这一不足，小刚同学用弹簧测力计替换了一组钩码，并使测力计的拉力方向 _________________，使杠杆平衡，再做几组实验，即可得到验证。

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    科目：初中物理 来源：2014届温州市七校九年级上学期12月联考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小明用电压表和电流表测量小灯泡的电功率，他将电源电压为6伏的电池组、额定电压为2.5V 的小灯泡等元件连接如图 A所示。

    （1）在实验中，连接电路前，开关应处于  状态。

    （2）在测出第一次电压2.0伏后，要使电压达到2.5伏，滑  动变阻器应向 （选填“左”或“右”）移动。

    （3）另一位同学小刚在实验中（所用电路元件与小明相同），连接电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好，你认为上图中与上述实验现象相符的电路图是     。

    （4）若按照小刚同学所连接的电路进行实验，测量小灯泡额定电功率，电压表的示数应调到  伏，此时，测得电流表示数如图C，则小灯泡的实际功率是    瓦 。

     

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省无锡市崇安区九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

     我班物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．（每空1分，共6分）

     

    测量

    序号

    动力

    F1/N

    动力臂

    l1/cm

    阻力

    F2/N

    阻力臂

    l2/cm

    ①

    1

    20

    2

    10

    ②

    2

    15

    1.5

    20

    ③

    3

    5

     

    15

     

     

     

     

     

     

     

     

    （1）若杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆平衡吗？_________（选填“平衡”或“不平衡”）

    （2）为尽量减小杠杆自身的__________对实验结果的影响，应使杠杆在水平位置平衡，如图甲中，应将右端的平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节；将杠杆调在水平位置平衡还可以方便的测量__________．

    （3）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为________N．

    （4）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，为解决本实验方案的这一不足，小刚同学用弹簧测力计替换了一组钩码，并使测力计的拉力方向 _________________，使杠杆平衡，再做几组实验，即可得到验证。

     

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