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10.某同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到:物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关.于是设计了如图所示的实验:用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B求质量为2m,让A、B两球从距沙表面高H静止下落,C球从距沙表面高2H静止下落,D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下端竖直地落下(球在光滑管道中运动的能量损失不计).实验测得A、B两球陷入沙深度分 别为h1和h2,C、D两球陷入沙深度均为h3,且h1<h2<h3

(1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过球陷入沙中的深度来反映的.
(2)比较A、B两球,发现B球陷入沙深度更大,由此可得出结:当下落高度一定时,质量越大,重力势能越大.
(3)比较A、C两球,发现C球陷入沙深度更大,由此可得出结论:当物体质量相同时,下落的高度越高,物体的重力势能越大.
(4)比较C、D两球,发现两球运动的路径不同,但陷入沙深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径无关(选填:“有关”或“无关”).
(5)小球在下列过程陷入沙面前,将重力势能转化为动能,陷入沙中后到小球静止过程中,将机械能转化为内能.

分析 (1)实验中通过球陷入沙面的深度来反映铅球重力势能的大小,用到转换法;
(2)影响重力势能的因素有物体的质量和下落高度,实验中研究物体的重力势能与物体的质量关系时,需要保持下落高度和运动路径相同,改变物体质量;
(3)研究物体重力势能与下落高度的关系时,需要保持物体质量和运动路径相同,改变下落高度;
(4)研究物体重力势能与运动路径的关系时,需要保持物体质量和下落高度相同,改变运动路径;
(5)动能和势能合称机械能,一定条件下,动能和势能可以相互转化;物体克服摩擦做功,将机械能转化为内能.

解答 解:(1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过球陷入沙中的深度来反映;
(2)比较A、B两球,下落高度和运动路径相同,B球质量大于A球质量,发现B球陷入沙深度更大,由此可得出结论:当下落高度一定时,物体的质量越大,重力势能越大;
(3)比较A、C两球,C球陷入沙深度更大,比较知,C球下落的高度最大,要研究重力势能与高度的关系,需要保持球的质量一定,所以选择的是A、C两球;
(4)比较C、D两球,两球的质量相同,下落高度也相同,两球的运动路径不同,发现两球运动的路径不同,但陷入沙深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径无关.
(5)球在下落过程中,高度减小,速度增大,所以将重力势能转化为动能;当球陷入沙中,与沙子摩擦,最终静止,将机械能转化为内能.
故答案为:(1)球陷入沙中的深度;(2)质量越大,重力势能越大;(3)A、C;(4)无关;(5)内;

点评 此题考查学生对于物体重力势能影响因素探究过程及能量转化的理解和掌握,注意分析实验时控制变量法和转换法的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.(一)联合国决定每年3月22日为国际水资源日.某课外兴趣小组的同学对学校自来水的密度进行了测量.
(1)某同学将天平放在水平桌面上,游码移到标尺左侧的零刻度线,然后调节平衡螺母使指针指在分度盘中央.
(2)实验正确操作,测出自来水和杯子总质量为118.8g,将部分水倒入量筒,如图甲所示,测出剩余自来水和杯子的质量,如图乙所示,自来 水的密度为1.01×103kg/m3
(3)在向量筒倒入自来水时,如果不慎有水溅出,则测出的自来水密度会偏大(选填“偏大”、“偏小”或“不变”).

(二)在“测量滑轮组的机械效率”的实验中.某组同学用同样的滑轮安装了如图丙、丁所示的 滑轮组.实验测得的数椐如表所示.
次数物体的重力
G/N
提升高度
h/m
拉力
F/N
绳端移动的距离s/m机械效率
η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
420.11.50.2
(1)表格内的第4次实验中应补充的数据是66.7%(结果精确到0.1%).这次数据是用图中丁(填“丙”或“丁”)所示的滑轮组测得的.
(2)分析比较第123次实验数据可以判定,若要增大滑轮组的机械效率,应该增大物体的重力.在第1次实验中,拉力F所做的额外功为0.1J.
(3)某同学认为,使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时,越省力的滑轮组其机械效率越大,他的想法正确吗?不正确.请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断:第1次比第4次省力,但两次的机械效率却相同.

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1.某校八年一班的同学们猜想:平面镜成像像距只跟物距有关,在探究“像距与物距的关系时”:
(1)应设计多次实验,其目的是避免实验结论的偶然性.
(2)桌面上已给出的器材有:带支架的玻璃板、铅笔各一个;完全相同的蜡烛两个;白纸一张;火柴一盒,为完成实验,还需要的实验器材是刻度尺.
(3)放置玻璃板时,应该使玻璃板与水平桌面垂直.
(4)如果试验中用玻璃板的前面做反射面,但是所用的玻璃板的厚度较厚,则测出的像距与物距比较会偏小(选:大或小)

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18.小英家里有一个电吹风,该电吹风的工作原理如图甲所示,电吹风工作时可以吹出热风也可以吹出凉风.小英在某次用该电吹风将头发吹干的全过程中,她把电吹风的实际功率随时间的变化关系用图乙记录了下来.
求:
(1)电风扇单独工作1分钟,电流做多少功;
(2)电吹风的电热丝在工作时的电阻值.

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5.有关热现象的描述,下列说法正确的是(  )
A.晶体在熔化时吸收热量,温度不变,内能也不变
B.液体的沸点与液体的种类和大气压强有关
C.放在衣柜里的樟脑球过一段时间变小了,属于汽化现象
D.洒在教室地面上的水过一会儿变干了,属于升华现象

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15.一密度为ρ的钢制轴承,由粗细不同的两部分圆柱体构成,粗细圆柱体的高度均为h,如图甲所示放置时,轴承对水平面的压强为1.5ρgh,如图乙所示放置时,轴承对水平面的压强为(  )
A.3ρghB.4ρghC.5ρghD.6ρgh

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2.如图所示,a、b是两种物质之量与体积的关系图象,分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体,浸没在水中,松手稳定后甲物体将下沉,乙物体将漂浮,(两空均填“上浮”、“下沉”、“漂浮”或“悬浮”)甲物体受到的浮力较大.

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19.以下估测最接近事实的是(  )
A.一个鸡蛋的质量约为5gB.人的正常体温约为37℃
C.居民楼房每层的高度约为1.5mD.中学生正常步行的速度约为5 m/s

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17.学习了同一直线的二力的合成知识后,同学们想如果作用在物体上的二力不在同一直线上,而是互成一定的夹角,那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小,是否还有F等于F1+F2的关系呢?对此进行了探究.
(1)如图所示,橡皮筋原长为AB,通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2,使橡皮筋伸长到C,记录此时F1、F2的大小.撤去力F1和F2后,用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用,为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果相同,应使橡皮筋仍然伸长到C,记录此时F的大小.

(2)先后两次改变F1和F2的夹角,重复步骤(1),得到三次实验数据如表所示:
      物理量
实验序号
F1/NF2/NF1和F2的夹角合力F/N
145θ18.7
245θ28.3
345θ37.8
备注:θ1<θ2<θ3
(3)本次实验中是拉力的作用效果是通过弹簧伸长的长度来判断的.本次实验主要用到的方法是:等效替代法.
(4)分析实验数据可知,当两个力不在一条直线上时,其合力大小大于二力之差,小于二力之和,且在F1、F2大小不变的情况下,合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而减小.

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