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小李和小明为研究导体的某种性质。选用的器材有:多节新干电池、电流表、电压表、电键、若干导线,以及长度相同,但材料不同(A、B两种金属)和横截面积不同(粗、细两种规格)的甲、乙、丙三根导体。该同学正确连接电路,并将实验测得的数据记录在表一、表二和表三中。

表一 导体甲(金属A  粗)

表二 导体乙(金属A  细)

表三 导体丙(金属B  粗)

实验

序号

1

2

3

实验

序号

4

5

6

实验

序号

7

8

9

U(V)

1.5

3.0

4.5

U(V)

3.0

4.5

6.0

U(V)

1.5

4.5

7.5

I(A)

0.3

0.6

0.9

I(A)

0.3

0.45

0.6

I(A)

0.1

0.3

0.5

①在实验过程中,同学是用       (11)          的方法改变导体两端的电压。

②分析比较实验序号1 2与3(或4 5与6或7

8与9)的电压和电流变化的倍数关系可得的初步结论是:                (12)                         。

③分析比较实验序号        (13)           可得的初步结论是:当导体两端电压相同时,通过不同导体的电流是不同。

④进一步分析比较表一或表二或表三中的电压和电流的比值,可得到的结论是:

      (14)                                     。

⑤小李和小明在仔细研究了表一、表二和表三后又有了新发现:导体的材料和导体的横截面积会影响导体两端电压和通过导体电流的比值。小明分析表二和表三得出了“导体横截面积越小,导体两端电压和通过导体电流的比值越小”的结论,你认为这一结论是

的(选填“正确”或“错误”)。


①增加串联干电池的节数;

②同一导体,通过导体的电流与导体两端的电压成正比;

③1 7或2 4或3 5 8;

④同一导体,导体两端的电压与通过导体的电流的比值是个定值;

⑤错误。                                         

说明:25题表格4分,其余每空。


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 如图2所示,用力划火柴,是利用增大       的方法增大摩擦力,从能量的转化角度来看,它与汽油机的       冲程能量转化相同。

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如图为一台两挡式电热水器的内部简化电路,S为温控开关,当S接a时电路中的电流为5A;当S接b时电路消耗的电功率为22W.求:

(1)当S接a时电路消耗的电功率;

(2)当S接a时,要使10kg的水温度升高50℃,电热水器的工作时间(水的比热容c=4.2×103J/( kg.℃),假设电热水器放出的热量全部被水吸收):

(3)当S接b时,在10min时间内,电流通过R2产生的热量.

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在探究并联电路中电阻的规律时,小明同学分别按图(a)、(b)所示电路图连接电路,图(b)中电阻R是他选择替代图(a)中并联电阻R1和R2的电阻,则选择的电阻R应满足:在  (16)  保持不变时,电流表A3的示数与电流表  (17)  的示数相同(选填“A1”或“A2”)。这里所用的科学方法是  (18)  。

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如图所示,质量均为2.4千克的薄壁圆柱形容器A和B放在水平地面上,底面积分别为2×10-2米2和1×10-2米2。容器A中盛有0.1米高的水,容器B中盛有质量为1.6千克的酒精。(ρ酒精=0.8×103千克/米3)求:

①容器B中酒精的体积V酒精。

②容器B对水平地面的压强pB。

③现有质量相等的甲、乙两实心物块,若将甲浸没在水中、乙浸没在酒精中后,两液体均未溢出,且两液体各自对容器底部压强的变化量相等,求甲、乙的密度ρ甲、ρ乙之比。

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当喇叭里响起“我和你,心连心,共住地球村……”的歌声时,小明和小强齐声说:“是刘欢唱的!”,他们作出判断的依据是:不同演员声音的(    )

A.音调不同               B.响度不同                C.音色不同               D.声速不同

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如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和小雨四种天气现象,其中主要通过液化形成的是(    )

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如图所示的设备中,利用了通电导体在磁场中受到力的作用的是(    )

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物理课上,兰兰和同学们一起进行“磁铁对铁钉的吸引作用”实验时,发现当条形磁铁距离铁钉很近的时候,条形磁铁可以吸起较大较多的铁钉,当条形磁铁距离铁钉较远时,磁铁只能吸起少量较小的铁钉。请你根据这一现象,确立一个实验课题,并完成下列实验报告。

(1)探究课题:                                                          

(2)猜想与假说:                                                         

(3)设计并进行实验:

(4)器材:

(5)步骤:

(6)实验记录表格:

(7)分析与论证:                                                          。

如果你的猜想正确,则在刚才的实验中,你会看到:                              。                      

评估:你还能提出的可研究的课题是:                                        

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