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5.按下列要求作图:
(1)一束光线从空气中斜射向水面,请在图1中作出它的反射光线和大致的折射光线;
(2)请在图2中画出物体AB在平面镜中所成的像A′B′;
(3)完成图3中两条光线经过凸透镜后的传播路径.

分析 (1)首先过入射点作出法线,然后根据入射光线与水面的夹角,可以确定入射角,再分别根据光的反射规律和折射规律作出对应的反射光线和折射光线.
(2)平面镜成像的特点是:像物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直、左右互换,即像物关于平面镜对称,利用这一对称性作出AB的像.
(3)在作凸透镜的光路图时,先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图.

解答 解:(1)由图可知,入射光线与水面的夹角为30°,所以入射角为60°,过入射点作出法线.
根据光的反射规律:反射光线和入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角.可以做出对应的反射光线;
根据光的折射规律:光从空气斜射入水中,折射光线与入射光线分居法线两侧,折射角小于入射角,由此可以画出对应的折射光线.
如下图所示:

(2)分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′,用虚线连接A′、B′即为AB在平面镜中的像.如图所示:

(3)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点;过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变.如图所示:

点评 (1)在光路图中,法线要画成虚线;如果能够确定反射角,在光路图中,一定要标出反射角的度数.
(2)在平面镜成像作图中,若作出物体在平面镜中所成的像,要先根据像与物关于平面镜对称,先作出端点和关键点的像点,再用虚线连接各点即为物体的像.
(3)凸透镜的三条特殊光线:①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴.②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点.③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变.

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15.电路作图:
(1)按要求连接图1实物图,要求:L1、L2串联,电压表测L2两端电压.
(2)请根据如图2所示的实物图,画出对应的电路图.

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16.某照相机镜头焦距为10cm,小刚用它来给自己的物理小制作参展作品照相,当照相机正对作品从50cm处向20cm处移动的过程中(  )
A.像变大,像距变大B.像变大,像距变小
C.像先变小后变大,像距变大D.像先变小后变大,像距变小

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13.如图1所示装置用于做“探究水的沸腾”实验.
(1)该装置中的错误之处是:温度计的玻璃泡接触到了容器底.
(2)纠正错误后,进行正确操作时记录的数据如表:
时间/min123456789
温度/℃9092949698100100100100
由表中数据可知,水的沸点是100℃.实验中观察到水沸腾时气泡变化的情况是气泡越来越大.
(3)小丽同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,将实验数据记录在表中:
时间t/min0510152535455565
温度t/℃1007155453528242222
请在图2的坐标中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线.
从沸水自然冷却过程中温度随时间变化的曲线图中,你能发现的规律是:温度下降先快后慢.

(4)如果有一天你要急于喝一杯奶茶,可以有两种方法供你选择:
①先将滚烫的热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶;
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min.你认为方法①的冷却效果好.

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20.光在真空中的传播速度是3×108m/s,其物理意义是:光在1s传播的路程是3×108m.

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10.如图所示三棱柱是有电阻同为R的15根电阻线连接而成,试求AB两个顶点间的等效电阻为(  )
A.$\frac{4R}{9}$B.RC.$\frac{2R}{3}$D.$\frac{2R}{9}$

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17.小明家的一个电热器,通电15min,消耗了0.25kW•h的电能,若他家电能表上标有“3000r/(kW•h)的字样,则:
(1)在这段时间内电能表的转盘转过了多少转?
(2)若消耗的电能产生的热量全部被1个标准大气压下2.5kg,30℃的水吸收,水温将升高到多少摄氏度?[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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14.体温计的量程是:35~42℃分度值为:0.1℃.它是根据液体热胀冷缩原理制成的.

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1.【探究名称】在探究通过导体的电流跟导体两端电压的关系实验中
【提出问题】老师在学生们连接的简单的电路中接入了一个“神秘盒”后,如图1所示,闭合开关,小灯泡变得更亮了,接着老师又对盒内的某个元件进行操作后灯却慢慢变暗了.针对此现象小明想小灯泡先变得更亮是因为老师在“神秘小盒”内接有滑动变阻器,小灯泡后来变暗则是老师对盒内的滑动变阻器的滑片进行了操作,才使得小灯泡中的电流发生了变化.于是他想:电路中的电流受电压和电阻的影响,那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢?
【进行猜想】在老师的启发和引导下,同学们作出了如下两个猜想:
猜想一:导体中的电流可能与导体两端的电压成正比.
猜想二:导体中的电流可能与导体的电阻成反比.

【设计并进行实验】
为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系,应控制电阻不变.小宇利用如图2所示的电路,通过改变干电池节数的办法获得多组数据.小杰利用图3所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表所示.
R1=5ΩR2=10ΩR3=20Ω
实验
序号
电压
U/V
电流
I/A
实验
序号
电压U/V电流
I/A
实验
序号
电压
U/V
电流
I/A
110.20410.10710.05
220.40520.20820.10
330.60630.30930.15
【分析与论证】略
【评 估】
(1)小宇与小杰的方案相比,小杰方案好些,原因是操作简单.(写出一点即可)
(2)小杰利用三个电阻分别进行三次实验的目的是为了找寻普遍规律.
(3)图4甲是小杰利用电阻R2(选填R1、R2或R3)的实验数据画出的图象;乙是利用上表中实验序号2、5、8的数据画出的图象.

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