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    18．在下列现象中，不能说明大气压存在的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 大气压是客观存在的，生活中许多现象都是利用了大气压，如：吸管吸饮料、钢笔吸墨水等等，结合选项中的实例可逐一判断．

    解答 解：A、苹果从树上落上，是因为苹果受到了重力的作用，不能说明大气压的存在，符合题意；
    B、用吸管吸饮料是利用大气压的作用将饮料压入嘴中，能说明大气压的存在，不合题意；
    C、实验中，杯子里的水不会流出来，是大气压将其托住的，能说明大气压的存在，不合题意；
    D、贴在一起的破碗不易拉开，是大气压将其压在一起的，能说明大气压的存在，不合题意．
    故选A．

    点评 明确大气压的概念及大气压在生活中的应用，是解答此题的关键．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．有关压强知识的应用，下列说法正确的是（　　）
    A．液压机的工作基础是帕斯卡定律
    B．坦克装有履带是为了减小对路面的压力
    C．用注射器将药液注入病人体内是靠大气压强
    D．飞机机翼获得升力是因流体中流速大的地方压强大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．下列物态变化中，属于液化的是（　　）
    A．初春，冰雪融化汇成溪流B．深秋，清晨玻璃窗上出现水珠
    C．夏天，湿衣服晾干D．冬天，公园里的雪雕逐渐变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置．请仔细观察甲、乙两图．

    （1）实验是通过观察两个U形管中液面高度的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．
    （2）你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与电阻的关系．
    （3）乙图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与电流的关系，由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的电流越大，电阻产生的热量越大（选填“越大”“越小”或“不变”）．
    （4）该实验采取的探究方法是控制变量法和转换法．
    （5）通电一段时间，发现其中一个U形管液面高度几乎不变，则出现该现象的原因可能是装置漏气（或气密性不好）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．由于保险丝的更换比较麻烦，现在，家庭中常用一种断路器（如图）来代替闸刀开关和熔断器．在生活中，我们会遇到这些情况：（1）插座中的两个线头相碰；（2）开关中的两个线头相碰；（3）电路中增加了空调等大功率用电器；（4）户外输电线绝缘皮损坏．其中可能引起家中断路器断开的是（　　）
    A．只有（1）（2）B．只有（2）（3）C．只有（2）（4）D．只有（1）（3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．请根据你所学的科学知识，回答以下日常生活问题中蕴藏的科学道理．
    ①高压锅煮饭，可以增大锅内气体的压强，使水的沸点升高（填“升高”或“降低”），从而可以使饭菜熟得更快．
    ②2013年元旦节日时，很多小朋友放飞氢气球，氢气球在不断上升到高空的过程中，由于大气压随高度的增加而减小，气球不断胀大，球内的气压将逐渐变小（不考虑温度对气球的影响），气球上升到一定高度，可能最终炸裂而落下．
    ③在厨房里我们往往发现：油很难在水中溶解，而易溶于洗洁精中；盐很难溶于油中，却易溶于水中，综合这些事例可以说明物质的溶解性和溶剂有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．甲、乙两杯水的质量相等，甲的温度为20℃，乙的温度为40℃，让他们的温度都升高到50℃，结果是（　　）
    A．甲杯水吸收的热量较多B．乙杯水吸收的热量较多
    C．甲、乙两杯水吸收的热量一样多D．无法比较

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．用铝壶在天然气灶上烧水的过程中合理的说法是（　　）
    A．水的温度越高，水分子运动越剧烈
    B．是通过做功的方式改变水的内能
    C．烧开水后，看到的“白气”是汽化现象
    D．天然气燃烧越充分，热值越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB，容器底部受到液体的压力分别为FA、FB，则（　　）
    A．pA=pB，FA=FBB．pA=pB，FA＜FBC．pA＜pB，FA=FBD．pA＞pB，FA＞FB

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