【题目】惠山泥人以其造型饱满，线条流畅，色彩鲜艳．形态简练而蜚声中外．星期天，小华去惠山古镇游玩，参观泥人展览，了解了惠山泥人的制作工序．惠山泥人使用惠山地区的黑泥为材料，泥坯成型需经过“一印、二捏、三格、四镶、五扳”五道工序，成型泥坯自然阴于后再上色．在泥人展上她看到地面上有一个高为1.05m的大“阿福”，如图所示，小华为了估测其密度和质量，立即购买了一个相同材质且等比例缩小的“阿福”小泥人，回家后她测得小“阿福”的高度为10.5cm．质量为275.2g．体积为160cm3．
设大、小“阿福”都是实心的，它们的体积之比等于高度之比的立方，底面积之比等于高度比的平方，则
（1）阿福密度是多少？
（2）大、小“阿福”对水平地面的压强之比是多少？
【答案】（1）1.72g/cm3（2）10:1
【解析】试题分析：（1）已知小“阿福”的质量m=275.2g，体积为V=160cm3，
则“阿福”的密度：
ρ==
=1.72g/cm3；
（2）因为大、小“阿福”都是实心的，它们的体积之比等于高度之比的立方，
即：
=
，
所以大“阿福”的体积：V大=
×V小=
×160cm3=160000cm3，
由ρ=可得，大“阿福”的质量：
m′=ρV大=1.72g/cm3×160000cm3=275200g=275.2kg；
大、小阿福的重力之比为：G大：G小=m大g：m小g=m大：m小=275200g：275.2g=1000：1，
又底面积之比等于高度之比的平方，
即S大：S小=（h大）2：（h小）2=（105cm）2：（10.5cm）2=100：1，
则大、小“阿福”对水平地面的压强之比：
=
=
=
=
=10：1，
故大小“阿福”对水平地面的压强之比是10：1．
轻巧夺冠周测月考直通中考系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】陈能宽是中国核武器事业奠基人之一，是中国“两弹一星”功勋奖章获得者．陈能宽参与研究的核能属于（选填“可”或“不可”）再生能源，现在人们利用可控核能的途径是 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是（ ）
A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有关”，分析比较下图，说法错误的是：（ ）
A. 该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果
B. 由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关
C. 本实验用到了控制变量法
D. 由图可知压力的作用效果与压力的大小有关
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验．
（1）为了研究小车在不同的阻力（摩擦力）作用下速度的变化情况，小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？ ．
（2）为了探究阻力对运动的影响，实验时应控制 保持不变，你认为小明是如何做到这一点的？ ．
（3）请将小明在本实验中的结论填写完整：在较平滑木板上运动时，小车运动的距离较 ，速度减小得较 这是因为小车受到的阻力较 的缘故．
（4）根据小明的结论，你能推理出小车不受阻力，将做 运动．
（5）以上探究过程运用了“理想实验”的方法，想想看：在八年级物理学习中，你在探究什么问题时也运用了此方法？请你说出该实验的名称．
实验名称：______________________
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】LED灯是新型节能灯，小明取一个LED直接接在干电池两极，不亮，对调电池正负极后LED亮了，但几乎不发热，以下推断符合上述实验事实的是（ ）
A．一节干电池提供的电压是220V
B．LED灯是用绝缘体材料做的
C．LED主要是电能转化为内能
D．LED仅允许电流由一个方向通过，具有单向导电性
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热、实验数据记录如下：
物质 | 质量/g | 温度升高10℃所需要的时间/s | 温度升高20℃所需要的时间/s | 温度升高30℃所需要的时间/s |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
（1）在本实验中，用加热时间的长短来表示物质 ．
（2）分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．
（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， （选填“沙子”或“水”）升高的温度更高．
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