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小明同学为了定性比较水的流速大小,设计了一个实验装置.如图是他的部分设计图,小铜球P系在电阻可忽略的细金属丝下,悬挂在O点,AB为一固定在水平方向的电阻丝,它与金属丝接触良好(不计摩擦),B端在O点正下方.他设想:开始时小球P沿竖直方向处于静止,当把小球P放人水平流动的水中时,球受到水流冲击向左偏移一定角度θ,水流速度越大,偏角θ越大.测量者可以根据电压表数值大小判断水流速度大小.请你完成余下的电路连接,要求水流速大时,电压表示数大,水流速小时,电压表示数也小.

【答案】分析:此题要根据设计要求来逐步分析电路的组成;
当水的流速变化时,滑动变阻器AB连入电路的电阻也在发生变化,而此时电压表的示数改变,说明了此电路是串联电路(若是并联电路,则各支路两端的电压始终等于电源电压),确定电路的连接方式后,再判断电压表测谁的电压;
在电路中串联入一定值电阻后,当水的流速变大时,偏角变大,滑阻AB连入电路的阻值变小,由串联分压的原理知:滑阻AB的阻值变小,分得的电压也变小,相应的定值电阻分得的电压在变大,因此电压表应该测的是定值电阻两端的电压;
根据上面的思路来完成电路图.
解答:解:电压表示数随阻值的改变而改变,所以为串联电路,而串联电路起分压作用,电阻越小,分得的电压越小;当流速增大时,滑动变阻器接入电路的电阻减小;所以电压表测量定值电阻的电压.如图所示:

点评:在此题中,首先判断出电路的组成和连接方式是解题的关键;在分析电路时,要熟练掌握串联分压原理和电压表的使用方法,综合性较强,难度稍大.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?绍兴)小明同学为了定性比较水的流速大小,设计了一个实验装置.如图是他的部分设计图,小铜球P系在电阻可忽略的细金属丝下,悬挂在O点,AB为一固定在水平方向的电阻丝,它与金属丝接触良好(不计摩擦),B端在O点正下方.他设想:开始时小球P沿竖直方向处于静止,当把小球P放入水平流动的水中时,球受到水流冲击向左偏移一定角度θ,水流速度越大,偏角θ越大.测量者可以根据电压表数值大小判断水流速度大小.请你完成余下的电路连接,要求水流速大时,电压表示数大,水流速小时,电压表示数也小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学为了定性比较水的流速大小,设计了一个实验装置.如图是他的部分设计图,小铜球P系在电阻可忽略的细金属丝下,悬挂在O点,AB为一固定在水平方向的电阻丝,它与金属丝接触良好(不计摩擦),B端在O点正下方.他设想:开始时小球P沿竖直方向处于静止,当把小球P放人水平流动的水中时,球受到水流冲击向左偏移一定角度θ,水流速度越大,偏角θ越大.测量者可以根据电压表数值大小判断水流速度大小.请你完成余下的电路连接,要求水流速大时,电压表示数大,水流速小时,电压表示数也小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

小明同学为了定性比较水的流速大小,设计了一个实验装置.如图是他的部分设计图,小铜球P系在电阻可忽略的细金属丝下,悬挂在O点,AB为一固定在水平方向的电阻丝,它与金属丝接触良好(不计摩擦),B端在O点正下方.他设想:开始时小球P沿竖直方向处于静止,当把小球P放人水平流动的水中时,球受到水流冲击向左偏移一定角度θ,水流速度越大,偏角θ越大.测量者可以根据电压表数值大小判断水流速度大小.请你完成余下的电路连接,要求水流速大时,电压表示数大,水流速小时,电压表示数也小.

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科目:初中物理 来源:2007-2008学年苏科版九年级(上)月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

小明同学为了定性比较水的流速大小,设计了一个实验装置.如图是他的部分设计图,小铜球P系在电阻可忽略的细金属丝下,悬挂在O点,AB为一固定在水平方向的电阻丝,它与金属丝接触良好(不计摩擦),B端在O点正下方.他设想:开始时小球P沿竖直方向处于静止,当把小球P放人水平流动的水中时,球受到水流冲击向左偏移一定角度θ,水流速度越大,偏角θ越大.测量者可以根据电压表数值大小判断水流速度大小.请你完成余下的电路连接,要求水流速大时,电压表示数大,水流速小时,电压表示数也小.

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