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图中所示物体A 的长度为_________mm.

35.0±0.1

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

小明设计了如图1所示的实验装置来探究不同物体在木板上所受摩擦力的大小．将物体放置在水平的长木板上，物体与木板表面粗糙程度不变，导电性能良好的弹簧其右端与物体及滑动变阻器R₁滑片P相连（不计滑片与滑动变阻器线圈间的摩擦；滑动变阻器的阻值随长度均匀变化；探究过程中，滑片P始终在a、b间），弹簧的左端固定在墙壁上．当木板沿箭头所示的方向匀速运动时，物体和木板间发生相对滑动，物体处于平衡状态时，电流表的示数稳定不变，物体和木板间的摩擦力也不变．换用质量不同的物体，重复上述实验，发现电流表的示数随所放置物体的质量的变化而变化，不同物体所受的摩擦力f不同，滑动变阻器R₁的阻值也不同．若物体所受摩擦力f与滑动变阻器R₁的阻值的关系如图2所示，电流表的量程为“0～0.6A”，电源电压为3V．问：
（1）当滑动变阻器的滑片P指向b端时，为了保护电流表不致损坏，电阻R₀的阻值至少为多大？
（2）若电阻R₀的阻值为10Ω，某一物体在木板上处于平衡状态时，电流表的示数为0.2A，该物体所受的摩擦力是多少？
（3）当电路中电流表的示数变大时，不同的物体所受的摩擦力发生了什么变化？

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图1所示．A为小球，B为木块．
（1）前两次的实验数据如表；在第3次实验中，木块移动的距离如图2所示，a为木块左侧面的初位置，b为木块左侧面的末位置．

次数	小球的质量m	小球下落的高度h	小球到达底端的速度υ	木块移动的距离s/cm	小球的动能E_k
l	大	h₀	υ₀	60.8
2	中	h₀	υ₀	48.2
3	小	h₀	υ₀

根据表格和图中的信息，将表格中的空白处填写完整．
（2）该实验的探究结论是：

小球速度一定时，质量越大，动能越大

．
（3）如果第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外．在不更换实验器材的条件下，解决的办法是：

降低小球开始下落时的高度

．
（4）如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：

有利于使木块沿着与木板平行的方向运动

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?青岛模拟）如图，正方体A的边长为0.1m，密度为8×10³kg/m³．将此物体挂在如图所示的滑轮组上，不计绳重与摩擦，则：
（1）图甲中，将正方体A匀速提起，动滑轮总重为16N，则机械效率为多大？
（2）图甲中，若正方体A在8s内上升了4m，则拉力F 的功率是多大？（写出该小题的解题思路后再求解）
（3）图乙中，若将此正方体A浸没在水中，慢慢上提（正方体未露出水面，且水的阻力不计），此时滑轮组的机械效率多大？（请在乙图中画出正方体A的受力示意图）

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图1所示，边长为0.1m的立方体A重30N，放在水平地面上，用水平拉力F拉着立方体A在水平地面上作匀速直线运动．已知运动过程中物体所受阻力为物重的0.01倍．（g取10N/kg）求：
（1）拉力F为多大？
（2）立方体A对水平地面的压强多大？
（3）若把立方体A放入如图2所示盛水的容器中，求该立方体A所受浮力？
（4）除以上3个问题外，请你再提出一个问题，并解答．

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科目：初中物理 来源： 题型：

作图题：（1）如图A所示，请用光路图画出“井底之蛙”右眼的视野的范围．
（2）如图B所示，A'B'为物体AB在平面镜中所成的像，利用平面镜成像特点作出物体AB的位置．

（3）夏令营活动中，小芳同学在南京红山森林公园里迷了路．但她发现草坪上一根直立的杆子的影长先慢慢变短，后以慢慢变长．若图中直杆的影子最短，请你在图C中用箭头标出正南的方向．

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