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如图甲所示,小明同学在两张纸片中间向下吹气,可观察到两纸片靠拢,此实验现象说明:气体流速越大的地方压强越______(选填“大”或“小”).小明根据这一规律制作了如图乙所示的装置,当他向饮料管A中吹气时,饮料管B中的液面会______.(选填“上升”、“不变”或“下降”)
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两张纸向中间相互靠拢是因为中间的压强小,中间和外部的空气流速快慢不一样,中间流速快;向饮料管A吹气,细饮料管B的上方空气流速快压强小,饮料管B中的液面在烧杯液面上方的大气压的作用下上升.
故答案为:小,上升.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?丰台区二模)如图甲所示,小明同学用微小压强计研究“液体内部压强与深度的关系”,
(1)实验时将压强计的探头缓慢放入液体中,并逐渐向下移动,在此过程中观察到压强计U形管两边的液柱高度差
变大
变大
;(填“变大”、“不变”或“变小”)
(2)现有两个没有标签的杯子,分别盛有清水和盐水,小明想利用压强计将它们区分开,他将压强计的探头先后浸没到两杯液体中,如图乙和丙,结果图丙中压强计U形管两边的液柱高度差较大,于是小明认为丙图杯子中盛的是盐水.小明的结论是不可靠的,应将压强计的探头放在
同样深度
同样深度

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?石景山区一模)如图甲所示,小明同学在两张纸片中间向下吹气,可观察到两纸片靠拢,此实验现象说明:气体流速越大的地方压强越
(选填“大”或“小”).小明根据这一规律制作了如图乙所示的装置,当他向饮料管A中吹气时,饮料管B中的液面会
上升
上升
.(选填“上升”、“不变”或“下降”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?平谷区一模)如图甲所示是小明同学做“测量小灯泡电功率”的实验的电路图,已知小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)请你根据电路要求用笔画线代替导线,帮他在图中完成实物电路的连接.要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,灯泡变亮.
(2)小明正确连接电路闭合开关后,发现灯不亮,但是电压表有明显示数,则故障原因可能是灯泡
断路
断路
(选填“短路”或“断路”).
(3)排除故障后,小明调节滑动变阻器使电压表的读数为2.5V,电流表的读数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是
1
1
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图甲所示是小明同学测3.8V小灯泡额定功率的实物图.

①经检查线路有故障,发现有三处连接错误,它们分别是:
A
两接线柱都接到了滑动变阻器的下方
两接线柱都接到了滑动变阻器的下方
;B
电流表的正、负接线柱接反了
电流表的正、负接线柱接反了
;C
电压表的量程选择错误
电压表的量程选择错误

②上述错误改正后,电路正常工作下的电路图请你画在旁边的方框内.
③排除故障后,再闭合开关,移动滑动变阻器滑片,使小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,那么小灯泡的额定功率是
1.9W
1.9W

(2)小华同学在做完“测定小灯泡的电功率”的实验后(所用小灯泡的额定电压为2.5伏),及时完成了实验报告.实验报告中他设计了表格(如下图所示).如果该同学对实验现象的观察和数据的记录都正确,请你指出他所设计的表格中的错误是
设计了“灯泡的平均电功率”栏
设计了“灯泡的平均电功率”栏
实验次序 小灯泡两端的电压(伏) 通过灯丝的电流(安) 灯泡的亮度 灯泡的电功率(瓦) 灯泡的平均电功率(瓦)
1 2.20 0.28 比正常发光时暗 0.62 0.76
2 2.50 0.30 正常发光 0.75
3 2.80 0.32 比正常发光时亮 0.90

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如图甲所示,小明同学将凸透镜正对着太阳光线,凸透镜的另一侧放一张白纸,移动凸透镜,白纸上得到最小最亮的光斑,量出亮点到凸透镜光心的距离为25cm,接着把凸透镜、蜡烛、光屏安装在水平桌面上,如图乙所示

(1)实验可知凸透镜的焦距为
25cm
25cm

(2)实验时小明把凸透镜、蜡烛、光屏放在一条直线上,点燃蜡烛调整烛焰和光屏,使它们的中心位于凸透镜的
主光轴
主光轴
上,这样做的目的是
使像成在光屏的中央位置
使像成在光屏的中央位置

(3)使蜡烛沿主光轴远离凸透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,则光屏应向
靠近
靠近
(选填“远离”或“靠近”)凸透镜的方向移动.
(4)如图丙所示的情景表明:
物距和焦距的关系
物距和焦距的关系
决定着像的正倒.

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