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    16．为比较两种液体的吸热能力，小明和小华分别用不同的装置作了探究．

    （1）小明用图甲装置进行了探究，要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表，收集的实验数据如表：
     物质 质量/g 初始温度/℃ 加热时间/min 最终温度/℃
     液体150 10 5 45
     液体2 50 10 5 68
    分析小明记录的数据可知，液体1吸收的热量等于（大于/等于/小于）液体2吸收的热量．液体1（液体1/液体2）的吸热能力较强，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．
    （2）小华采用的方法是：让质量相同的两种液体升高相同的温度，比较它们吸收的热量，设计的实验如图乙所示，与小明的实验装置相比，该装置具有的优点是加热方式完全相同．她根据实验数据作出了如图丙所示的图象，由图象可知，液体1（液体1/液体2）的吸热能力较强．

    分析 （1）探究不同物质吸热能力时，要控制两种液体的质量相等，需要用天平测质量，测量加热时间的工具停表；
    （2）用相同的酒精灯对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，实验采用了转换法，可以通过比较较热时间长短比较液体吸收热量的多少．
    质量相同的物质吸收相等的热量，温度升高量越小，物质吸热能力越强，物质升高的温度越高，物体吸热能力越弱；不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容来描述．
    （3）比较甲乙两图分析乙图的优点；根据c=$\frac{Q}{m△t}$，相同质量的不同物体吸收相同的热量，温度变化越小的，比热容越大，吸热能力越强

    解答 解：（1）由实验可知，要准确完成本实验除了图中的实验器材，还需的器材有测量质量的天平和测量时间的秒表；
    由于是相同的酒精灯加热，即沙子和水在相同的时间内吸收的热量相等，所以可以利用加热相同的时间比较液体升高温度的多少，判断液体的吸热本领．由表中实验数据可知，相同质量的液体加热相同的时间，吸收相等的热量，液体1升高的温度低，液体1的吸热能力强；物理学上用比热容表示物质吸热能力的大小；
    （2）让质量相同的两种液体升高相同的温度，比较加热时间长短表示吸收热量的多少；
    实验装置乙，在同一酒精灯加热时，加热方式相同能保证食用油和水吸收的热量相同；
    用相同的酒精灯对液体加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，液体1加热时间长，液体1吸收的热量越多，故液体1的吸热能力较强．
    故答案为：（1）秒表；等于；液体1；比热容；（2）质量；吸收的热量；加热方式完全相同；液体1．

    点评 此题考查了我们对于实验数据的分析能力，考查了对比热容这一物理量的理解，我们要能够根据相关的实验数据得出我们需要的知识，并能够将这些知识应用于生活．

    练习册系列答案
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    B．10s内，使物体A向右运动的拉力做功40J
    C．物体B在匀速下降时，绳的拉力功率为2W
    D．物体A向右做匀速直线运动与桌面之间的摩擦力为10N

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    4．小明用图示装置探究动能大小与速度的关系，下列说法正确的是（　　）
    A．让同一小车从同一高处由静止开始下滑
    B．实验中要尽量保持水平面光滑
    C．用木块移动的距离来反映小车动能的大小
    D．要改变小车质量

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    A．把振动的音叉尾部抵在前额上听声音
    B．用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音
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    做法拍塑料膜轻拍塑料膜和重拍塑料膜
    现象烛焰摆动烛焰摆动幅度不同
    结论声音具有能量声能与响度有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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