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在“用托盘天平测物体质量”时,某同学用已调节好的天平在测物体质量过程中,通过增、减砝码后,发现指针如图所示,这时他应该(  )
分析:天平的使用包括两大步,即天平的调节和物体的称量,平衡螺母是在称量前来调节横梁平衡的,而称量过程中不能调节平衡螺母.
解答:解:(1)移动横梁的平衡螺母只能在调节天平的过程中,在称量物体质量的过程中,不能再移动平衡螺母.
(2)用已调节好的天平在称物体质量时,指针偏在分度盘中线左边一点,说明左端下沉一点,增加最小的砝码会使右端下沉,只有向右移动游码.
故选B.
点评:要解这种类型的题目,首先要对天平的使用有一个整体的认识:使用规则、注意事项等,都要考虑到.
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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“用托盘天平测物体质量”的实验中:
(1)用托盘天平测物体质量时,先把天平放在
水平
水平
桌面上,然后移动游码到标尺最左端的零刻度处,再调节
平衡螺母
平衡螺母
使天平的横梁平衡;
(2)用调节好的托盘天平测量物体质量时,如果指针向右偏,说明砝码的质量
大于
大于
(选填“大于”或“小于”)被测物的质量,此时应适当
减小
减小
(选填“增加”或“减少”)砝码,并调节游码的位置使天平横梁恢复平衡;
(3)当天平平衡时,盘中砝码和标尺上游码的示数如图所示,则被测物的质量为
23.3
23.3
克.

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科目:初中物理 来源: 题型:

调节托盘天平时,如果指针偏向分度标尺的右端,则应将横梁右端的平衡螺母向
旋动(填“左”或“右”);在用托盘天平测物体质量时,如果指针偏向分度标尺的左边,则应该
增加
增加
砝码(填“增加”或“减少”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小丽同学在做“用托盘天平测物体质量”的实验中,
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(1)将天平放在
 
 上,再把游码移至标尺左端的“0”刻度线后,若发现天平指针在分度盘中央刻度线的两侧摆动,摆动幅度如图甲所示,则她下一步应该进行的操作是
 

(2)小丽在测盐水质量的过程中,当放入最小砝码时,出现了如图乙所示的情况,此时她应进行的操作是
 

(3)小丽将如图乙所示的天平再次调平时,右盘中砝码和游码位置如图丙所示,则烧杯和盐水的总质量为
 
g.

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科目:初中物理 来源: 题型:

用托盘天平测物体的质量,在调平衡时,小华未发现指针偏向分度盘中线的右侧,就认为天平已经平衡了,这样测得的物体质量比实际的物体质量
 
(偏大/相等/偏小,下同).托盘天平放在水平桌面上,调节螺母使横梁平衡时,忘记将游码放在标尺的“0”刻度线处了,这样测出物体的质量将比物体的实际质量
 

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

某同学在做“用托盘天平测物体质量”的实验中:
(1)用托盘天平测物体质量时,先把天平放在______桌面上,然后移动游码到标尺最左端的零刻度处,再调节______使天平的横梁平衡;
(2)用调节好的托盘天平测量物体质量时,如果指针向右偏,说明砝码的质量______(选填“大于”或“小于”)被测物的质量,此时应适当______(选填“增加”或“减少”)砝码,并调节游码的位置使天平横梁恢复平衡;
(3)当天平平衡时,盘中砝码和标尺上游码的示数如图所示,则被测物的质量为______克.

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