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8.如图所示的四个装置,以下关于它们的说法中错误的是(  )
A.
可用来演示电磁感应现象
B.
可用来演示发电机的工作原理
C.
可用来演示电流的磁效应
D.
可用来演示电磁铁中线圈匝数与磁性强弱的关系

分析 题目给出了四个有关电和磁的实验,首先要弄清各实验所揭示的原理,再结合题设要求来进行选择.

解答 解:A、图中没有电池,验证闭合电路的一部分导体切割磁感线时产生感应电流,是电磁感应现象实验,故A正确;
B、图中验证了通电导体周围存在磁场,这是奥斯特的实验,说明了电流的磁效应,故B错误;
C、图中有电池,验证通电导体在磁场中受力的实验,利用此装置原理制造了电动机,而不是验证电流磁效应,故C错误;
D、图中电流大小一定,匝数多的线圈吸引较多的铁钉,验证了磁性强弱与线圈匝的关系,故D正确;
故选BC.

点评 电与磁这一章的书中重点实验装置图要掌握好,记清实验名称和说明的原理及生活中的应用.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小乐在长白山天池游玩期间,拾到了一种能浮在水上的石头,当地人把它称为“浮石”.小乐对此非常感兴趣,对它展开了研究:

小乐选取了一小块“浮石”,来测定它的密度.实验步骤如下:
①用天平测得“浮石”的质量:在调节天平的平衡时,指针位置如图甲所示,则应将左侧的平衡螺母向左移.如果操作正确,天平再次平衡时如图乙,则“浮石”的质量m1为9.6g.
②在量筒中倒入V1为60ml的水,将绑有细线的石块用细铁丝压入水中足够长时间,水面到达V2为68ml.
③用天平测一空烧杯的质量m2为40.5g.
④将上述石块从量筒中取出,擦干石块的表面,将其放入该烧杯中,测得总质量m3为54.1g.则浮石的密度为0.8g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.探究光在水中的折射:请你先动手进行探究并收集整理实验所有信息,然后再回答问题.如图所示,将盛水的玻璃缸放在泡沫板上,并用笔在泡沫板上沿玻璃缸边画出AB和CD两条线,先在靠近CD边插上两根牙签,再隔着玻璃缸在靠近AB边插上两根牙签,要求看上去四根牙签在同一直线上,拿开玻璃缸,用笔将缸两边的两根牙签的两个插孔分别连接起来,你将发现它们不是在一条直线上(选填“是”或“不是”),两条直线是平行的,这是由于光的折射造成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.有两只灯泡,A灯“6V 3W”、B灯“6V 6W”,A和B中电流随两端电压变化关系的图象如图甲所示.

(1)将A、B并联接在6V电源两端,求1min内电路消耗的电能;
(2)将A、B串联接在某电源两端,使A灯恰好正常发光,求此时B灯电阻;
(3)将B与一个滑动变阻器(50Ω 2A)串联接在6V电源两端,如图乙所示.调节滑动变阻器,当滑动变阻器的功率和B灯功率相等时,求滑动变阻器的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如图所示的实验,试验中每个钩码种为0.5牛.
(1)实验中发现甲、乙两图中弹簧侧力计的读数都是1牛,说明使用定滑轮不能省力,因为定滑轮的实质是等臂杠杆.
(2)绳子和滑轮的重力及摩擦不计,丙中弹簧测力计读数为0.5牛.若钩码在2秒内匀速上升了0.2米,则拉力做功功率是0.1瓦.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.如图所示,某升降机通过直流电动机工作来提升,但在电能转化成机械能的过程中,有部分电能变成内能.已知线圈电阻2.5Ω,电动机正常工作时,通过线圈电流20A,人和吊舱总质量240kg,以5m/s匀速上升,不计绳的重力和一切摩擦.物体上升30s的过程中.求:
①电压表读数;
②电流通过线圈产生的热量;
③提升物体的有用功;
④电动机工作效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.工人只用一只动滑轮将重600N的木箱匀速向上提升,不计摩擦和滑轮重.在此过程中,工人所用的拉力至少为300 N,木箱的重力势能增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.小明探究水沸腾时温度变化的特点,实验装置如图甲所示.

(1)加热一定时间后,温度计的示数如图甲所示,此时水的温度为89℃;
(2)当观察到温度计的示数为98℃时就一直保持不变,这说明当地的大气压低于标准大气压(选填“高于”或“低于”);
(3)水在沸腾过程中虽然温度不再升高,但酒精灯要持续加热,这说明液体在沸腾过程中要吸收热量;
(4)图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是A.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,某人通过滑轮将物体A 沿水平面匀速向右拉动了4m.已知物体A所受地面摩擦力为40N,滑轮重和轴、轮、绳间的摩擦忽略不计,求:拉力F大小为20N,所做的功是160焦.

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