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19.如图是一个能吹冷风、温风、热风的电吹风机的简化电路,M是电动机,通电后能吹风,R1、R2是发热电阻丝,通电后能发热,将电能转化为内能,若闭合S1,S2的金属片与1、2相连,则电吹风吹冷风;要想吹热风,则应闭合开关S1,并将S2与3、4相连.

分析 (1)电热丝可以把电能转化为内能,利用了电流的热效应;
(2)根据串并联电路的特点,依据题意结合电路图分析是哪部分连入电路,有电流经过的部分,才能正常工作.

解答 解:(1)R1、R2是发热电阻丝,通电后能发热,将电能转化为内能,利用了电流的热效应;
(2)若闭合S1,S2的金属片与1、2相连,则电路中只有电动机工作,电阻丝不能工作,所以电吹风吹冷风;
要想吹热风,电热丝的发热功率应最大,同时电动机工作,则应闭合开关S1,并将S2与3、4相连,这样两根发热电阻丝R1、R2和电动机组成并联电路,同时工作,吹出的是热风.
故答案为:内;冷;3、4.

点评 对于这类结合生活中的电器考查电路连接情况的题目,要结合串并联电路的电流流向特点进行分析.同时本题还考查了电能与内能转化的应用,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

9.如图所示光线是从水面处射出的一条反射光线,请在图中作出它对应的入射光线并标明入射角的度数,同时大致画出入射光线在水中的折射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.放映幻灯片时,要想在屏幕上得到一个和图中方向一致的图象,幻灯片应该怎样放置?
(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

7.关于质量和密度,下列说法错误的是(  )
A.橡皮在使用过程中,橡皮的质量减小,密度不变
B.将植物种子带到太空后,种子质量变小,密度变小
C.氧气瓶内的氧气用掉一半后,氧气的质量变小,密度变小
D.给自行车车胎打气的过程中,轮胎内气体质量增加,密度不变

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.学习了密度的知识后,小丽想通过实验验证一下她精美的小石块的密度,于是在实验室进行了以下操作:
(1)把天平放在水平台上,把游码放到标尺左端的零刻度线处,调节天平的平衡螺母,观察到指针指在分度盘中央,表示横梁平衡.
(2)用调节好的天平测小石块的质量,平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示,小石块的质量是43.6g.
(3)用量筒测量小石块的体积情况如图乙所示,则小石块的体积是20cm3
(4)通过计算,得出小石块的密度是2.18×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.运用知识解决问题:
(1)如图1,显微镜镜筒两端的两组透镜的作用都相当于一个凸(“凸”或“凹”)透镜,来自被观察物体的光经过物镜成放大(“放大”或“缩小”)的实(“实”或“虚”)像;目镜作用则像一个普通的放大镜.
(2)请画出图2中经凹透镜折射后的光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(1)探究水沸腾:
 表格图象 
时间/min 
温度/℃ 9093 96 99 99 99 99 99 
请根据表格中的数据,用描点法画出水的温度随加热时间变化的图象
结论方法 水沸腾过程中,需要吸收热量.上述实验中水的沸点为
99℃.实验中通过加热时间的长短判断水吸热多少,运用了转换法.
(2)探究密度概念的建构:
 表
 请根据天平示数将表格补充完整:
 实验次数 物体 m/g V/cm3 $\frac{m}{V}$/(g•cm-3
 1 铝块1 27102.7
 2 铝块2 54 202.7
 3 铁块1 79 10 7.9
 4 铁块2 158 20 7.9
 
 图




①同种物质质量与体积成正比比,不同物质质量与体积的比值一般不同.
②上述实验图象如图,图线b反映了铁块的实验情况.
③由数据表格形式变换成图象形式,运用了等价变换法.
④由上述实验引入了密度的概念,密度在数值上等于物体单位体积的质量 
 
 问


 请根据量筒示数将表格补充完整:
石块质量m/g 量筒中的水的体积V1/cm3 石块和水的总体积V2/cm3 石块体积V/cm3 石块密度ρ/(kg•m-3
 39 25   
用天平和量筒测量石块的密度,运用了组合法.
 

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.向手背吹起时,手背感觉凉爽,而向手背哈气时,手背感觉湿热,这是因为,吹起时,可以加速手背汗液的蒸发(请填发生的物态变化),同时从手背处带走热量,哈气时,哈出的水蒸气在手背遇冷液化,同时会在手背处放(选填“吸”或“放”)热.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在“测量小灯泡的电阻”实验中,有如下器材:电压表、开关、电压为6V的电源、“2.5V 0.4A”的小灯泡,标有“20Ω  1.5A”的滑动变阻器,导线若干.

(1)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙的实物连接成电路(要求连线不得交叉,电流表的量程选择要适当,滑动变阻器的滑片向左移动,小灯泡变暗);
(2)乙组同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是:C
A、更换小灯泡;
B、检查电路是否断路
C、移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)利用此电路是否可以来探究“电流与电压、电流与电阻关系”的实验,并说明你的理由是灯泡的电阻随温度的升高而增大.
(4)用该实验测出小灯泡的电功率,实验中多次测量的目的是探究不同电压下灯泡的亮度与实际功率的关系.
次数电压/V电流/A实际功率/W
11.60.200.32
22.50.240.60
32.80.260.73

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