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小丽拿一个空的饮料瓶,裁去瓶底,给开口处蒙上橡皮膜并扎紧,让瓶口对着蜡烛的火焰,敲打橡皮膜使其振动发声,如图所示.小丽可以观察到的实验现象是    .这个实验说明说明声可以传递    .除此之外声还可以传递    ,例如:   
【答案】分析:声音传播具有两大特点:一是可以传递信息,例如人说话;二是可以传递能量.根据图片来分析题意.
解答:解:橡皮膜振动产生声音,声音传递能量,使烛焰摇晃(或熄灭).
人说话可以传递信息,反映了声音的另一个特征,即传递信息.
故答案为:烛焰摇晃(或熄灭),能量,信息,用声音交谈(或声呐、B超、超声测速等,答案不唯一).
点评:本题考查学生对声音传播的两大特点的掌握情况.
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科目:初中物理 来源: 题型:

18、小丽拿一个空的饮料瓶,裁去瓶底,给开口处蒙上橡皮膜并扎紧,让瓶口对着蜡烛的火焰,敲打橡皮膜使其振动发声,如图所示.小丽可以观察到的实验现象是
烛焰摇晃(或熄灭)
.这个实验说明说明声可以传递
能量
.除此之外声还可以传递
信息
,例如:
用声音交谈

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

小丽拿一个空的饮料瓶,裁去瓶底,给开口处蒙上橡皮膜并扎紧,让瓶口对着蜡烛的火焰,敲打橡皮膜使其振动发声,如图所示.小丽可以观察到的实验现象是________.这个实验说明说明声可以传递________.除此之外声还可以传递________,例如:________.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年贵州省毕节地区织金县中寨中学八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

小丽拿一个空的饮料瓶,裁去瓶底,给开口处蒙上橡皮膜并扎紧,让瓶口对着蜡烛的火焰,敲打橡皮膜使其振动发声,如图所示.小丽可以观察到的实验现象是    .这个实验说明说明声可以传递    .除此之外声还可以传递    ,例如:   

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科目:初中物理 来源:2008-2009学年新人教版八年级(上)期末物理试卷(1)(解析版) 题型:解答题

小丽拿一个空的饮料瓶,裁去瓶底,给开口处蒙上橡皮膜并扎紧,让瓶口对着蜡烛的火焰,敲打橡皮膜使其振动发声,如图所示.小丽可以观察到的实验现象是    .这个实验说明说明声可以传递    .除此之外声还可以传递    ,例如:   

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