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15.小金要“测一个额定电流为0.35A的小灯泡的额定功率,他设计了如甲图所示的电路图,请帮助该同学完成下列问題.
(1)在连接实物电路过程中,开关应处于断开状态.
( 2)检査电路连接无误后接通电路,观察到电流表指针位量如图乙所示,此时电路中的电流为0.1A.
(3)为测出小灯泡的额定功率,还需要进行的实验步骤是:移动变阻器的滑片P,使电流表的示数为0.35A,读出此时电压表的示数U.
(4)实验结果的表达式为P=U×0.35A. (用你设计的实验步骤中的物理量符号表示)
(5)假设实验时电路连接正确,器材及各接线柱的连接完好,实验中无论怎样改变滑动変阻器的滑片的位置,电路中的电流总低于0.35A,其原因是电源电压过低.

分析 (1)为了保护电路,连接电路时开关要断开;
(2)图中显示电流表用小量程(0-0.6A),读数为0.1A;
(3)现在电路中电流为0.1A,要使灯正常发光,就要使通过的电流增大,使连入的电阻变小,由图可知应向左移动滑片,当电流表的示数增大为0.35A,读出此时电压表的示数U;
(4)由(3)得出了正常发光时的电流值和电压值,利用P=UI求额定功率;
(5)实验时电路连接正确,器材及各接线柱的连接完好,只能是电源电压过低,使电路中的电流达不到0.35A.

解答 解:(1)连接电路时开关要断开,目的是为了保护电路和用电器;
(2)图中显示电流表用的是0-0.6A量程,读数为0.1A;
(3)要使灯正常发光,使电流变大,使连入的电阻变小,要向左移动滑片,当电流表的示数为0.35A,读出此时电压表的示数U;
(4)P=UI=U×0.35A;
(5)因为实验时电路连接正确,器材及各接线柱的连接完好,所以原因只能是电源电压太低.
故答案为:(1)断开;
(2)0.1;
(3)移动变阻器的滑片P,使电流表的示数为0.35A,读出此时电压表的示数U;
(4)P=U×0.35A;
(5)电源电压过低.

点评 本题涉及电流表读数、滑动变阻器的使用、电功率的计算,虽综合性强,但都属于基础知识,难度适中.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示的四个装置可以用来研究有关物理现象或说明有关原理,下列表述正确的是(  )
A.
可用来研究电磁感应现象
B.
可用来说明电动机原理
C.
可用来说明发电机原理
D.
可用来研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小柯利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分別为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω

(1)请你根据电路图,用笔画线代替导线在图乙所示的实物电路中补上两根导线,使电路连接完整(要求滑片向右移时,电压表示数变大,不得改动已有的接线).
(2)小柯连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转,并且指针总在晃动,造成上上述现象的原因分别是连接电路时开关未断开,电路某处接触不良.
(3)排除故障后,进行实验,当他将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,为使电压表示数保持2.5V不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)端移动.当小柯改用15Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都无法使电压表的示数达到实验要求的值,聪明的小柯发现原因是滑动变阻器的最大阻值太小,经计算为了完成整个实验,应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器.
(4)最终小柯完成了整个实验,并根据正确的实验数据绘制了图丙所示的电流I随电阻R的变化的图象,由图象可以得出结论:电压一定时,导体中的电流与电阻成反比
(5)实验完成后,老帅叫小柯利用图甲,改变电源电压的值(未知),并去掉电压表,来验证阻值为5Ω的电阻Rx其标示是否准确,于是他进行如下操作:
①把阻值为5Ω的电阻接入电路.
②调节滑动变阻器,使其连入的阻值为最大值50Ω,读出电流表的示数为0.06A.
③调节滑动变阻器,使其连入的阻值为0Ω.读出电流表的示数为0.56A,则Rx的实际值为70Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在探究“杠杆平衡条件”的实验中,杠杆上每格等距.
(1)实验前,没挂钩码时,发现杠杆左端上翘,应将左端平衡螺母向左(选填“左”或“右”)旋一些,使杠杆在水平位置平衡.
(2)实验中,用如图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡,但采用这种方式是不妥当的.主要是因为D
A.一个人无法独立操作   B.需要使用太多的钩码
C.力臂与杠杆不重合     D.力和力臂数目过多
(3)图中,不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置,保持左侧第2格的钩码不动,将左侧另外两个钩码改挂到它的下方,杠杆仍可以水平平衡.
(4)在做探究“杠杆的平衡条件”时,多次改变力和力臂的大小主要是为了D
A.减小摩擦      B.使每组数据更准确 
C.通过多次测量取平均值,减小误差    D.获得多组数据,归纳出物理规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.在探究“杠杆的平衡条件”实验中,所用的实验器材有杠杆、支架、细线、质量相同的钩码若干.

(1)将杠杆装片在支架上,发现杠杆右端下沉,此时应将杠杆两侧的平衡螺母向左调.
(2)某同学进行正确的实验操作后,能否根据图(甲)这一组数据就得出杠杆平衡条件?不能(填“能”或“不能”),理由是一组数据具有偶然性.
(3)如图(乙)所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,若使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”),其原因是:其力臂变小.

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20.小华同学酷爱滑板运动.如图所示,在他玩滑板的过程中,关于几个力学问题的思考,下列说法正确的是(  )
A.滑板底部安装轮子是为了用滚动代替滑动从而减小摩擦力
B.玩滑板时尽量降低重心是为了增加滑板对地的压力
C.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
D.滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性,当惯性消失,滑板就停下来

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.行驶中的汽车在紧急刹车时,刹车片会发烫,这是通过做功的方式增加物体内能的.在汽油机的一个工作循环中,机械能转化为内能的是压缩冲程;汽油是从石油中提炼出的能源,石油是不可再生(选填“可再生”或“不可再生”)能源;若汽车行驶过程中消耗汽油2kg,则这些汽油完全燃烧能放出9.2×107J的热量.若这些热量完全被吸收,可使质量为1t的水由80℃升高20℃(外界气压为1标准大气压).[汽油热值4.6×107J/kg,水的比热容为4.2×103J/(kg.℃)].

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4.如图所示,长方体铁块静止放在水平桌面上,若把铁块略向左移动,则铁块对桌面的压力F、压强P的变化情况是B
A.F不变,p不变   B.F不变,P变小
C.F变小,P变小   D.F变大,P变大
选择理由:重力不变,受力面积变大.

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5.某同学对凸透镜的光学特性进行研究,完成了下列实验:

(1)将凸透镜正对着太阳光,在距透镜中心12cm处得到一个最小最亮的光斑.
(2)他再将该凸透镜和点燃的蜡烛分别固定在光具座上,移动光屏后得到一个清晰的像.如图,对于上述实验,下列说法正确的是(  )
A.该凸透镜的焦距f为6cmB.实验(2)中,像距v为20cm
C.实验(2)中,物距u为30cmD.实验(2)中,得到的像为放大实像

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