“测量小灯泡电功率的实验中.已知电源电压为3V.小灯泡的额定电压为2.5V．(1)在甲图中还有一根导线没有连接好.请把它连接好.要求:滑动变阻器滑片P向右移动灯泡变暗．(2)闭合开关前.应先将滑动变阻器的滑片移到端．闭合开关后.发现小灯泡不亮.电流表指针偏转.电压表示数为零.产生故障的原因可能是．(3)排除故障后.实验得到的数据如下� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）在甲图中还有一根导线没有连接好，请把它连接好，要求：滑动变阻器滑片P向右移动灯泡变暗．
（2）闭合开关前，应先将滑动变阻器的滑片移到______端（选填“A”或“B”）．闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为零，产生故障的原因可能是______．

（3）排除故障后，实验得到的数据如下表．在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图乙所示，则通过小灯泡的电流为______A，此时小灯泡的实际功率为______W．

实验次数	电压表示数U/V	电流表示数I/A	小灯泡电功率P/W
1	2.0
2	2.5	0.22	0.55
3	2.8	0.24	0.67

（4）由上表可知，小灯泡的额定功率为______W．
（5）某同学根据测出的三组数据求出各次电阻，发现灯泡不同电压下的电阻值不同，这是因为灯泡的电阻值与______有关．

【答案】分析：（1）滑片向右移时，灯泡变暗，电流变小，总电阻变大，滑动变阻器连入电路电阻变大．
（2）闭合开关前，滑动变阻器应处于最大阻值处，防止电流过大烧坏电路元件；灯泡不亮可能是灯泡断路或短路，灯泡断路时，电路断路，电路中没有电流，电流表无示数，电压表串联联在电路中，电压表测量电源电压；灯泡短路时，电路总电阻减小，电路电流增大，电流表示数增大，电压表测量导线电压，示数为0．
（3）根据电流表的量程和分度值，读出电流表的示数；根据P=UI求出此时灯泡的电功率．
（4）额定电压下的灯泡的实际功率和额定功率相等，根据P=UI求出灯泡的额定功率．
（5）当灯的电压不同时，功率不同，灯越亮，灯丝的温度越高，电阻越大．
解答：解：（1）滑片右移，灯泡变暗，电路电流变小，总电阻变大，滑动变阻器连入电路的电阻变大．滑动变阻器选择左下端A接线柱，滑动变阻器串联在电路中，如图．

（2）滑动变阻器的滑片处于B端，连入电路的阻值最大．
灯泡不亮，电流表指针偏转，电路通路；电压表示数为0，电压表测导线电压，示数为0，所以灯泡短路．
（3）电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以通过小灯泡的电流为0.2A，
此时灯泡的电功率P=UI=2V×0.2A=0.4W．
（4）由表可知，灯泡的额定电压为2.5V时，通过灯泡的电流为0.22A
灯泡的额定功率P_额=U_额I_额=2.5V×0.22A=0.55W．
（5）当灯的电压不同时，功率是不同的，电压越大，功率也越大，灯丝的温度越高，灯丝的电阻也越大．
故答案为：（1）如上图所示；（2）B；灯泡短路；（3）0.2；0.4；（4）0.55；（5）温度．
点评：本题考查了测小灯泡电功率的实验中的电路的连接、滑动变阻器的作用、功率的计算及影响灯丝电阻的因素．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?玉林）在“测定定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中：
（1）某一小组正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表的示数为0.4A，电压表示数如图甲所示，则定值电阻阻值为

Ω．

（2）测出电阻后，将电路中的定阻电阻换成一个额定电压为3V的小灯泡，测量小灯泡的电功率．图乙是重新连接的不完整的电路，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整．（要求：滑片P向左移动时，小灯泡变亮）
（3）闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P，使电压表示数为

V时，小灯泡正常发光，如果此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是

0.9

W．

（4）另一实验小组同学，按正确方法完成实验后，分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如图丁所示，则表示“小灯泡”的U-I图象的是

（填“a”或“b”），这样判断的依据是

灯泡电阻随灯泡电压的增大而增大，它的U-I图象是一条曲线，而定值电阻的U-I图象是一条倾斜的直线

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?相城区一模）小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，所用器材有额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的电源、滑动变阻器、电表、开关和导线，实验前电压表和电流表已调零．

（1）请你用笔画线表示导线完成电路连接．
（2）闭合开关前应把滑动变阻器滑片P调到

A端（或左端）

端．
（3）假如小明在闭合开关后，发现电流表的示数如图（a）所示，则小明下一步的操作是

换0～0.6A的量程

．
（4）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图（b）所示，则电压表的读数是

1.8

V．电流表的读数是

0.24

A．则此时小灯泡的功率是

0.432W

．
（5）小明认为上述结果就是小灯泡的额定功率，于是他高兴地准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗？你能给他们提出合理建议吗？
写出你的建议：

移动滑片P使灯泡两端的电压为2.5V，读出此时电流表的示数，算出其额定功率

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）连接电路时，开关应

断开

．
（2）图甲是小刚所接的实验电路，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
（3）故障排除后，小刚进行了实验，根据测出的数据，画出了小灯泡电流、电压变化的关系图象，如图乙所示，由图象可知小灯泡的额定功率为

6.25

W．
（4）分析图象还可以发现，小灯泡灯丝的电阻随电流的增大逐渐

变大

，原因是

灯丝的电阻随温度升高而增大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5伏，电阻大约为10欧，电源电压为6伏．

（1）图甲中已有部分电路联好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
（2）小明正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，小明分析后确定是灯泡的故障．若电流表没有示数，电压表有示数且接近电源电压，可以判断灯泡

断路

；若电流表有示数，电压表几乎没有示数，可以判断灯泡

短路

．
（3）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向

若实物图中滑动变阻器A接线柱接入电路中时则答案为A，若实物图中滑动变阻器B接线柱接入电路中时则答案为B

（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；
（4）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象．根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是

0.5

瓦．该图象不是直线，主要原因是

灯丝的电阻与温度有关

．
（5）完成实验后，该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时，电流与电阻的关系”，得到的实验数据如表，该组同学做完第2次实验后，用15Ω的电阻代替10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向

若实物图中滑动变阻器A接线柱接入电路中时则答案为B，若实物图中滑动变阻器B接线柱接入电路中时则答案为A

端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为

V，完成第三次实验．

次数	1	2	3	4
电阻Ω	5	10	15	20
电流A	0.6	0.3	0.2	0.15

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图2所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．

（1）本实验的原理是：

；
（2）请用笔画线代替导线，把图2中的电路元件连接成实验电路．（要求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）
（3）在如图1的方框内画出相应的电路图．
（4）在实验前，开关应

，滑动变阻器应调到最

端（左或右）测量小灯泡的额定功率时，应先调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为

V，再测出电路中的电流如图3所示为

，即可计算出额定功率为

；若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2 倍，则实际功率为额定功率的

倍．（假设电阻值不变）
（5）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如图4、图5所示的两种情况．请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．图4现象存在的问题：

；图5现象存在的问题：

．

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