如图所示电路中,电源电压为4.5V,滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”
(1)小丽想用该电路研究“电流与电阻的关系”,请帮她把电路连接完整.
(2)以下是小丽的一些操作步骤:
①将阻值为10Ω的定值电阻R1接入电路, ,闭合开关,调节滑动变阻器,当电压表示数为2.0V时,读出电流表示数并记录;
②断开开关,拆下R1,接上阻值为20Ω的定值电阻R2…,使电压表示数为2.0V,读出电流表示数并记录;
③断开开关,拆下R2,接上阻值为30Ω的定值电阻R3,重复②的操作.
小丽发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两端电压达到2.0V,经检查电路完好.为顺利完成实验,可行的措施有 (写一种即可)
(3)小王同学选用另一组规格相同的实验器材,进行“测定小灯泡额定功率”的实验(小灯泡额定电压为3.8V).小王按小丽的电路,将定值电阻换成小灯泡,电压表量程改为“0-15V”,连接好电路进行实验.闭合开关后,出现以下现象:
电灯的亮暗 | 电流表示数I/A | 电压表示数U/V |
不亮 | 0 | 1.0 |
出现以上现象的原因可能是 (填字母编号) A.小灯泡断路 B.小灯泡短路 C.电流表断路 D.电流表短路.
科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北荆门卷)物理(解析版) 题型:实验题
(5分)图甲是测量标有3.8V小灯泡额定功率的实验电路。
(1)请你用笔画线代替导线将电路连接完整,要求滑片P向A端移动时,小灯泡变暗。
(2)闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电压表示数为 V,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为 W(结果保留一位数)。
(3)实验中发现电压表示数为0,灯泡不亮,电流表有示数,则故障的原因可能是 。
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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(黑龙江哈尔滨卷)物理(解析版) 题型:实验题
(5分)同学们利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值,所用电源电压为3V,RX阻值约为5Ω.
(1)实物电路如图甲,请用笔画线代替导线将电路连接好.
(2)闭合开关,当电压表示数为2.4V时,电流表示数如图乙,则通过电阻Rx的电流I= A,计算出Rx= Ω.
(3)利用现有的器材和电路,在已经规范使用器材的前提下,如何使测量结果更接近真实值.
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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(黑龙江哈尔滨卷)物理(解析版) 题型:选择题
如图,下列关于电磁现象的表述不正确的是( )
A.闭合开关,线圈转动,说明磁场对电流有力的作用
B.用橡胶棒接触验电器的金属球,金属箔片张开,说明橡胶棒带电
C.用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近纸屑,纸屑被吸引,说明玻璃棒有磁性
D.给导线通电,导线附近的磁针发生偏转,说明电流周围存在磁场
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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(黑龙江哈尔滨卷)物理(解析版) 题型:选择题
下列说法不正确的是( )
A.雾是水蒸气凝固形成的 B.露是水蒸气液化形成的
C.雪是水蒸气凝华形成的 D.霜是水蒸气凝华形成的
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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(浙江金华卷)物理(解析版) 题型:选择题
如图是电冰箱的简化电路图,图中M是电冰箱压缩机内的电动机,L是电冰箱内的照明灯,下列判断正确的是( )
A.S1闭合、S2断开时,照明灯与电动机并联
B.S1、S2都闭合时,照明灯与电动机串联
C.关上冰箱门时,S1自动断开,使得照明灯熄灭
D.冰箱内温度降低到设定温度时,S1自动断开,电动机停止工作。
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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(浙江嘉兴卷)物理(解析版) 题型:实验题
在“研究串联电路电压特点”的实验中,某同学进行了如下探究。
【实验步骤】
连接好如图所示电路,闭合开关观察两灯发光情况;
②分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压,并将读数记录在表内。
请你在答题卷中用笔画线代替导线,将电压表接入电路中,测出电源电压。
【得出结论】比较表中数据可知,串联电路的总电压等于各分电压之和。
【反思交流】要使上述结论更具普遍性,同学们讨论了以下三种方案:
方案甲:反复断开,闭合开关,测出各电压值;
方案乙:更换不同规格的灯泡,测出各电压值;
方案丙:增加电池节数,测出各电压值;
以上三种方案,你认为不可行的是_______。
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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(浙江杭州卷)物理(解析版) 题型:填空题
(6分)小明同学在倒置的漏斗里放了一个乒乓球,用手指托住乒乓球(如图所示)。然后从漏斗尖嘴处向上用力吸气,并将手指移开,看到的现象是 ,原因是 ;小王看到小明的实验后说,朝漏斗尖嘴处向下持续用力吹气也能达到类似的实验效果,原因是 。
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科目:初中物理 来源:2015年初中毕业升学考试(四川广安卷)物理(解析版) 题型:填空题
小明发现瓶底还有些水的密闭矿泉水瓶静置几天后,内壁上布满了小水珠。瓶内的水变成小水珠经历的物态变化过程有:先 (填物态变化的名称),后 (填物态变化的名称)。
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