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某实验小组在探究光的折射规律时,获得了下列数据,表格中表示的是光从空气分别射入水和玻璃时的入射角和折射角.

(1)比较表中第一行和第二行或第一行和第三行的数据,可分析得出结论:________________________

(2)分析表中第一列数据,可得出结论:________________

(3)分析表中第二列、第三列或第四列数据,可得出结论:_______________

请你猜想其原因:________

答案:
解析:

  (1)光从一种介质斜射到另一种介质,入射角增大,折射角也随着增大

  (2)光从一种介质垂直射入另一种介质,传播方向不改变

  (3)光在不同介质中的折射情况不同 可能是光在不同介质中的传播速度不同造成的


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科目:初中物理 来源: 题型:

10、某实验小组在探究光的折射规律时,将光从空气分别射入水和玻璃,测得数据如下表:
空气中的入射角i  0°  30°  45°  60°
水中的折射角r 0°   22°  32°  40°
玻璃中的折射角β 0°   17°  24°  30°
分析表格中的数据,你肯定能得出一些规律.请写出一条:
折射角随入射角的增大而增大

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组在探究光的折射规律时,将光从空气射入水,用于探究“光的折射规律”.
(1)为了更清晰地观察水中的光路.可以采用的办法是:
加入少量牛奶
加入少量牛奶
.实验中
(填“能”或“不能”)看见反射光线.实验中测得数据如下表:
空气中的角i 30° 45° 60°
水中的角r 22° 32° 40°
(2)实验的折射光路如图所示,分析表格中的数据,可以判定折射角
小于
小于
(填“大于”、“小于”或“等于”)入射角.根据表格中的数据,请再写出一条关于折射的规律:
当光从空气斜射入水中时,折射角小于入射角
当光从空气斜射入水中时,折射角小于入射角

(3)从岸边看水中的鱼,看到“鱼”的位置与实际位置不同.下列模型能解释此现象的是
D
D

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组在探究光的折射规律时,将光从空气分别射入水和玻璃中测得的数据填入表中:
空气中的入射角i 30° 45° 60°
水中的折射角00 22° 32° 40°
玻璃中的折射角00 17° 24° 30°
分析表中数据,你肯定能得出一些规律.请写出二条:
(1)
光由空气垂直射入其他透明介质,不发生折射现象
光由空气垂直射入其他透明介质,不发生折射现象

(2)
光从空气斜射入其他透明介质,折射角小于入射角
光从空气斜射入其他透明介质,折射角小于入射角

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)某实验小组在探究光的折射规律时,将光从空气分别射入水和玻璃,测得数据如下表:
空气中的入射角i 30° 45° 60°
水中的折射角r 22° 32° 40°
玻璃中的折射角r′ 17° 24° 30°
分析表格中的数据,你肯定能得出一些规律.请写出一条:
当入射角为0°时,折射角也为0°
当入射角为0°时,折射角也为0°

(2)小明通过实验研究光从水中射入空气中的现象,如图1是他根据实验现象画的光路图,改变入射角的大小,他发现空气中的折射光线与法线的夹角随着入射角的增大而增大.你猜想,当入射角增大到一定程度时,会出现的现象是
折射光线消失(或光线全部反射回水中,或折射角等于90°,或折射光线沿水面前进)
折射光线消失(或光线全部反射回水中,或折射角等于90°,或折射光线沿水面前进)


(3)小红同学在做“观察平面镜成像”实验时,将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面,再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图2所示.在此实验中:直尺的作用是便于比较像和物到玻璃板
距离
距离
的关系;两段相同的蜡烛是为了比较像和物
大小
大小
的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组在探究光的折射规律时,将光从空气分别射入水和玻璃,测得数据如下表:
空气中的入射角i 30° 45° 60°
水中的折射角r 22° 32° 40°
玻璃中的折射角β 17°
(1)由于小明没有把光从空气射入玻璃中的折射角及时地填入上表中,请你根据表中光从空气射入水中的折射规律,把小明写在草稿上的“24°,30°”填在表中的适当位置.
(2)把数据正确填入表中后,再分析表格中的数据,你肯定还能得出一些规律.请写出一条:
光从空气射入玻璃中时,折射角小于入射角
光从空气射入玻璃中时,折射角小于入射角

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