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    15．如图所示，百叶箱可通过转动叶片角度来控制进入室内阳光的多少，这利用了光的（　　）
    A．反射B．折射C．色散D．直线传播

    分析 光在同种均匀介质中沿直线传播，不透明的物体能挡住沿直线传播的光．

    解答 解：木质百叶窗不透明，能挡住沿直线传播的光，通过转动百叶窗的叶片，改变叶片间的空隙大小，可以改变射入室内的阳光；
    故选D．

    点评 本题考查了光的直线传播的应用，百叶窗通过改变叶片间的缝隙可以改变室内的进光量．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（　　）
    A．①与②B．①与③C．③与④D．②与③

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．静静的考场中，我们能听到自己书写的声音．现在，将你的耳朵贴在桌面上，继续写字，你听到的书写声有什么不同吗？写下你的感受：听到的书写声比原来响的多，这个现象可以说明固体传声效果比气体好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小海和小梅仪器做“探究并联电路中的电流关系”实验．

    （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是测量电流时连接的实物电路，此时电流表测量的是C（选填“A”或“C”）处的电流．闭合开关S，电流表的示数如图丙所示．为0.4A．为使测量结果更加准确，接下来他应该断开开关，改用0-0.6A的小量程．
    （2）为了测量B处的电流，请在图乙中移动一根导线（在移动的导线上画“×”），并用笔画线代替导线连接正确的电路．
    （3）小海测出A、B、C三处的电流后，便得出初步结论．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是应换用不同规格的灯泡多次测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    10．如图所示电路，电源电压和灯泡L阻值均保持不变，灯L标有“12V，6W”字样．闭合开关S，当滑动变阻器滑片P移到中点时，电压表示数为3V；当滑动变阻器滑片P移到最右端时，电压表示数为5V．求：
    （1）灯泡L的电阻；
    （2）灯泡正常发光5min消耗的电能；
    （3）电源电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．在探究凸透镜成像规律实验中，当烛焰位于距离凸透镜一倍焦距以内时，人眼观察到烛焰成像的情形是图中的（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．如图所示，小明用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏、光具座探究凸透镜成像规律：

    （1）由图a可知，该凸透镜的焦距是10.0cm．
    （2）如图b所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰的像，则蜡烛可能置于凸透镜左边a、b、c、d四点中的c点上（P点是该凸透镜的2倍焦距处），此成像特点可应用在投影仪上（选填“投影仪”、“照相机”或“放大镜”）．
    （3）通过实验，小明发现蜡烛离凸透镜越远，光屏上得到的清晰像越小（填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．铅笔和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，铅笔在纸上“滑”，圆珠笔在纸上“滚”．铅笔（选填“铅笔”或“圆珠笔”）与纸面的摩擦力为滑动摩擦．把它们静止放在水平桌面上，它们不受（选填“受”或“不受”）摩擦力的作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．声音是由物体的振动产生的；所有的声音都具有三个特性，在公共场所禁止高声喧哗，这里的“高声”指的是我们发声的响度．

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