【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值40Ω．
（1）请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接；
（2）同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是（选填“小灯泡断路”、“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”）；
（3）某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时视线应注意观察（选填“电流表”或“电压表”）示数，当灯正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是W；
（4）某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于Ω．
【答案】
（1）解：如图所示：
（2）小灯泡断路
（3）A,电压表,0.6
（4）20
【解析】（1）根据电路图连接实物电路，先将串联的元件连接好，最后将电压表并联在灯泡两端．小灯泡的功率很小，所以电流很小，电流表可选择0～0.6A的量程；小灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表应选择0～3V的量程．如图所示：
；
（2）①灯泡短路，灯不亮，电压表示数为0，电流表有示数，不符合题意；②灯泡发生断路，电压表的正负接线柱与电源正负极之间连接是连通的，电压表有示数；电压表的电阻很大，使得电路中的电流为0，电流表的示数为0，符合题意；③变阻器断路，电流表和电压表都无示数，不符合题意；
（3）根据已知条件，电压表示数为1.8V，说明小灯泡两端的电压太小，应减小滑动变阻器两端的电压，所以应向A端移动滑片，使灯泡两端的电压为额定电压2.5V；
根据丙图，电流表的量程为0～0.6A，其分度值为0.02A，其读数为0.24A，所以小灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W；
（4）电源电压为6V，电阻两端电压为2V，滑动变阻器分压为4V，是定值电阻两端电压的两倍，滑动变阻器接入电路的阻值为定值电阻阻值的两倍，滑动变阻器最大阻值为40Ω，因此定值电阻最大阻值为20Ω．
故答案为：（1）见解答；（2）小灯泡断路；（3）A；电压表；0.6 ；（4）20 .
（1）将电流表、小灯泡和滑动变阻器串联到电路中，电压表并联在小灯泡的两端 . 根据小灯泡的额定电压和大约的电阻值，选择电表的量程，滑动变阻器接入电路是，要符合“一上一下”的原则；
（2）灯泡发生断路，电压表被串联到电路中，由于电压表的电阻很大，电路中的电流极小，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压；（3）根据串联电路中电压的规律和串联分压的原理要知，小灯泡两端电压过小时，应使滑动变阻器接入的电阻变小，使电压表示数达到小灯泡的额定电压，根据电流表的量程和分度值读出电流值，利用公式P＝UI计算小灯泡的额定功率；
（4）根据串联分压的特点确定定值电阻与滑动变阻器两端的电压比，再确定定值电阻与滑动变阻器的阻值关系，得出定值电阻的最大阻值 .
快乐小博士巩固与提高系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】从车床上刚刚加工下来的铝件温度都很高，这是因为（填“做功”或“热传递”）使铝件内能（填“增加”或“减小”）了.已知某铝件加工之前的温度为25℃，加工之后的温度为100℃，如果要让加工后质量为2kg的铝件温度冷却到加工前的温度，则该铝件需要放出J的热量.[C铝=0.88×103J/(㎏·℃)]
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示的电路中，电阻R1=3Ω、R2=2Ω．闭合开关S，电流表A的示数 ， 电流表A1的示数（以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”），电压表的示数与电流表A的示数变化之比等于Ω．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】
（1）在“探究树荫下光斑”的综合实践活动中，小华在研究距离的大小对光斑形状的影响时，用开有边长为1cm的菱形孔的卡片甲对着太阳，当卡片距地面15cm时，光斑呈形；将卡片逐渐远离地面时，光斑逐渐变暗，到1m以上时，光斑逐渐呈形．
（2）如图是小滨同学探究“水的沸腾”的实验：
①安装实验器材时，小滨应按照（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
②热量由酒精灯的火焰传递给烧杯中的水，但不会反过来传递，这说明热量的传递具有性；
③安装好器材开始实验后，小滨的操作如图所示，请指出小滨的错误之处：；
④实验表明水沸腾过程中需要继续吸热，但温度不变．但小宇提出疑问：曾看见端上桌子的砂锅里的汤没有火加热仍沸腾，请你解释原因： ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在用“伏安法”测电阻的实验中，小明根据如图甲所示的电路图，将实验器材连接成如图乙的实验电路．
（1）同小组的小亮在检查时发现实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接．请你在接错的那根线上打“×”；另画一根导线，使电路连接正确；如果不改接这根导线，对实验的影响是：（具体说明是什么影响）．
（2）小明将电路改接正确后合上开关，发现两只电表中只有一只的指针发生了偏转，则电路不可能发生故障是（ ）
A.Rx短路
B.Rx断路
C.滑动变阻器接触不良
D.电压表断路
（3）小明将电路改接正确后合上开关，调节变阻器的滑片到某位置，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是V，电流表的读数是A，被测电阻Rx的阻值是Ω．
（4）小明和小亮为他俩抢在其他同学之前完成实验而高兴，就准备整理实验器材结束实验．你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？写出你的要求和操作性建议： ． 你提出这个建议的目的是： ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，平面镜前立有一旗杆．请画出旗杆顶A点在平面镜中的像；将平面镜远离旗杆，旗杆的像大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）；举行升旗仪式时，旗子沿旗杆匀速上升，此时旗子的像相对旗子（选填“静止”或“运动”） 
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】李刚家的电能表如图所示，从表盘信息可知，他家允许同时工作的用电器总功率不能超过W；现将某家用电器单独接在该电能表上正常工作2min，电能表指示灯闪烁了90次，则该家用电器2min消耗的电能是J，该家用电器实际功率是W．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是某同学为了研究“电流通过导体产生热量多少与哪些因素有关？”而设计的电路的一部分，关于该实验有下列说法：（1）该电路是研究电流通过导体产生的热量多少与电流大小的关系；（2）两烧瓶中分别是等质量的水和煤油；（3）实验是通过“温度计升高的示数”来间接反映导体产生热量的多少；（4）将铜丝和镍铬合金丝串联的目的是为了控制电流大小和通电时间相同．上述判断正确的是（ ） 
A.（1）（2）
B.（1）（3）
C.（2）（4）
D.（3）（4）
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