【题目】探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时,我们一般需要先预设一个电压值,实验中保持电阻两端电压为预设值不变,现采用如图所示电路进行探究,器材:学生电源( 6V)、滑动变阻器(15Ω,1A)、电流表、电压表、开关、三个定值电阻( 5Ω、10Ω、15Ω)及导线若干,以下说法正确的是( )
A.要获得 3 组实验数据,电压预设值可以为 2V~4V 中的任意值
B.电压预设值越大,在获得多组实验数据过程中,滑动变阻器阻值调节范围越小
C.电压预设值适当,利用所选器材可以获得3组实验数据
D.实验电压预设值为1.5V.要获得3组实验数据,要更换最大阻值为40Ω的滑动变阻器
【答案】BC
【解析】
A.由图可知,R与变阻器串联,电压表测R两端电压,电流表测电路中电流,当定值电阻最大是15Ω,当电压预设值最小为2V时,电路中电流最小:
I最小=IR=,
由串联电路特点和欧姆定律可得,此时变阻器接入电路中的电阻最大:
R滑最大==30Ω>15Ω,
所以此预设电压值不正确,故A错误;
B.电压预设值越大,电路中电流越大,变阻器两端电压越小,由欧姆定律可知,变阻器连入阻值越小,滑动变阻器阻值调节范围越小,故B正确;
C.若预设为3V时,由串联分压可知,当R=5Ω时,滑动变阻器的电阻为5Ω;当电阻为10Ω时,滑动变阻器的电阻为10Ω,当电阻为15Ω时,滑动变阻器的电阻为15Ω,可以完成获得3组实验数据,故C正确;
D.实验电压预设值为1.5V时,当R=15Ω时,变阻器需连入阻值最大,此时电路中电流
I==0.1A,
此时变阻器连入电路的阻值:
R==45Ω,
故D错误.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小燕同学用图示的滑轮组做"测滑轮组机械效率"的实验。测出物体重1.45 N,使物体匀速上升0. 1 m的拉力为0.6 N,则有用功为_______ J,机核效率是_________ % (结果保留三位有效数字),按图示操作的错误之处是________,如此操作将会导致拉力偏_________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某班同学为了“探究电流与电阻的关系”,设计了如图所示的实验电路。在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为、、的定值电阻各一个,滑动变阻器和导线若干。
(1)用笔画线代替导线,补充图中实验器材的连接,要求:滑动变阻器滑片向右移动时电阻变小;
(______)
(2)连接电路时,应让开关处于_____状态,滑动变阻器的滑片置于_____端(填“A”或“B”)。滑动变阻器在该实验中除了起到保护电路的作用外,还可以_____。
(3)当闭合开关时,发现电流指针如图甲所示,出现该故障的原因是_____。
(4)排除故障后,小华先把的电阻接入电路,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表的指针偏转到如图乙所示的位置,其读数为_____V,再读出电流表的示数后,断开开关S,她直接拆下的电阻,改换成阻值为的电阻继续做实验,接下来她应向_____端(填“A”或“B”)移动滑动变阻器的滑片P继续做实验。
(5)小华完成了多组实验,利用收集到的数据,作出了如图丙所示的电流I随电阻R变化的关系图象,分析图象得出结论:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想:
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示:
编号 | 材料 | 长度(m) | 横截面积(mm2) |
A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)为了验证猜想二,可依次把M、N跟_______和_________(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
(2)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟_____的关系,其结论是_______。
(3)为了探究猜想三,可以分别将________和______接入MN之间。
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想______(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,L1、L2是小灯泡,且两灯均正常发光,“〇”内可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压,以下中说法正确的是( )
A.a为电压表,b为电压表,c为电流表
B.a为电流表,b为电压表,c为电流表
C.a为电流表,b为电流表,c为电压表
D.a为电流表,b为电流表,c为电流表
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】我校九年级物理学习小组在实验室做“测量定值电阻阻值”的实验,实验电路如图所示.
(1)连接电路闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移到_____端(选填“A”或“B”);
(2)小组同学在连线时,不小心将线连错了,开关闭合后,移动滑动变阻器的滑片 P 时,发现电流表示数变大,电压表示数却变小,产生这一现象的原因是_____.
(3)纠正错误后,移动滑动变阻器的滑片 P,使电压表的示数为 3V 时,电流表的示数如图所示,则该定值电阻阻值为_____Ω.他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值,后来物理老师告诉他们这是不合理的,理由是_____.
(4)利用该电路和实验器材还能用来研究_____.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“观察手电筒”的活动中,小明将两节干电池装入手电筒后,按下手电筒的按钮,发现手电筒不发光,则原因可能有:①电池没电了,②灯罩松动了,③开关接触不良,④电池装反了,⑤弹簧提供的电能太少.其中,正确的一组是______.如图是一款能发电的魔方充电器,此时,这款发电的魔方相当于电路中的______(选填“电源”或“用电器”).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明在学习“物质的比热容”时,取相同质量的水和沙子,用相同的酒精灯加热,测得它们升高的温度如下表所示,并在图中作出沙子升高的温度随时间变化的图线.
加热时间/min | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | |
升高的温度/℃ | 水 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
沙子 | 4.3 | 7.9 | 15.2 | 18.4 | 21.5 |
(1)实验中选用相同的酒精灯加热,可以认为相同时间内水和沙子__________相同;
(2)请利用表中数据在图中作出表示水升高的温度随时间变化规律的图线;
(________)
(3)沙子在1.0~1.5 min内升高的温度有明显异常,其主要原因是________;
(4)小明再用50g水和100g水做实验,以吸收的热量Q为纵坐标,升高的温度Δt为横坐标,分别画出50g和100g水的Q-Δt图像,它们都是过原点的直线,即Q=kΔt,进一步分析发现,这两条直线的k值之比与对应水的________之比相等.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】我们知道:“电流通过导体时产生的热量,与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通电时间成正比.”这就是焦耳定律,有公式可表达为:.爱动脑筋的小明在探究这个问题时,设计了如图所示的实验,只连接一次电路就完成了实验探究.他的方法是用电阻丝(其中R甲≠R乙)给烧瓶中的煤油(煤油质量相同)加热,然后观察煤油在插入密封烧瓶里的玻璃管中上升的高度,就可以对比电阻丝放热的多少.请你仔细观察小明设计的实验电路,并应用所学知识分析回答下列问题.
(1)在本实验中想让烧瓶内液体在相同时间内温度变化更明显,应选用_____(选填“煤油”或“水”),理由是_____和_____.
(2)探究电热的多少与电流的关系,应该对比_____两个烧瓶中煤油柱上升的高度,而这两个烧瓶中电阻丝阻值应该_____.
(3)探究电热的多少与电阻的关系,应该对比_____ 两个烧瓶中煤油柱上升的高度.
(4)本实验中通过观察煤油在密闭烧瓶里的玻璃管中上升的高度,就可以对比电阻丝放热的多少,下列探究实验中与此方法相同的是(________)
A. 利用磁感线去研究磁场问题
B. 电流看不见、摸不着,判断电路中是否有电流时,我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定
C. 研究电流与电压、电阻关系时,先使电阻不变去研究电流与电压的关系;然后再让电压不变去研究电流与电阻的关系
D. 研究电流时,将它比做水流
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com