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【题目】放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针,静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向,下列四幅图中,磁针的指向错误的是(

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

试题AB可直接由条形磁铁的特点得出小磁针所在位置的磁场方向,再由小磁针的受磁场力的特点分析;CD先由右手螺旋定则得出电磁铁的磁极,再由磁感线的特点得出小磁针所在位置的磁场方向,由小磁针的受磁场力的特点分析.

解:A、外部磁感线由N极指向S极,故小磁针所在位置磁场向外,故小磁针N极向外,故A正确;

B、外部磁感线由N极指向S极,故小磁针所在位置磁场向里,故小磁针N极向里,故B正确;

C、由右手螺旋定则可得,螺线管左侧为N极,因外部磁感线应由N极指向S极,故小磁针所在位置磁感线向右,小磁针N极应指向右侧,故C错误;

D、由右手螺旋定则可得,螺线管右侧为N极,因外部磁感线应由N极指向S极,故小磁针所在位置磁感线向右,小磁针N极应指向右侧,故D正确;

本题选不正确的,故选C

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某学生在探究弹簧的长度与外力的变化关系时,利用如图所示器材和数只钩码做实验,并记录了相应的数据,如下表

钩码重(N)

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

指针位置(cm)

2

3

4

5

6

7

7.5

(1)这项研究在实际中的应用是_________

(2)分析数据,你可得出的结论是__________________________________________

(3)该同学作了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图,其中正确的图像是_________

(4)由图可知,该弹簧受到的拉力每增加1N,弹簧的伸长增加________厘米

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究蒸发快慢影响因素的实验中,在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水,如图所示:

(1)选择A、B两图进行实验探究,可以探究蒸发快慢与液体的________是否有关。

(2)选择______两图进行实验探究,可以探究蒸发快慢与液体的温度是否有关。

(3)某同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关,于是继续进行了如下探究:在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水,结果发现甲图中水先蒸发完,他依据“谁先蒸发完,谁蒸发的快”,得出结论:“水蒸发快慢与水的多少有关,水越少蒸发越快”。他的依据和结论_________(选填“正确”或“不正确”)。

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【题目】下列说法中正确的是

A. 家中同时使用的用电器越多,家庭电路中总电流就越大

B. 电流通过用电器所做的电功越多,这个用电器的电功率就越大

C. 在相同时间内,额定功率越大的用电器,工作时消耗的电能就越多

D. 电炉子工作时,电炉丝热得发红,而连接电炉子的导线并不太热,是因为电炉丝中电流比导线中电流大得多

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图1所示,规格相同的容器装了相同质量的纯净水,用不同的加热器加热,忽略散热,得到图所示的水温与时间的图线,则

A乙中温度计的示数为32℃

B加热相同的时间,两杯水吸收的热量相同

C吸收相同的热量,甲杯的水升温比乙杯多

D甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明乘坐的高铁动车正以300km/b的速度向南行驶,旁边平行铁轨一列普通列车以120km/h的速度也向南行驶,小明发现自己超过普通列车用的时间约为4s,则下列说法正确的是

A. 以高铁动车为参照物,普通列车向南行驶

B. 以小明所坐的座椅为参照物,高铁动车向南行驶

C. 可以算出普通列车的长度约为200m.

D. 可以算出高铁动车的长度约为200m

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小红设计了测量某定值电阻的阻值实验,通过改变滑动变阻器的电阻大小,测量并记录了多组电压表和电流表的读数,根据表格中记录的数据分析,小红所连接的电路可能是下列电路图中的哪一个(  )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的电路,电源电压为3 V,R1=15 Ω,R2=5 Ω,当开关S闭合时,下列分析正确的是( )

A. R1R2两端电压之比为3∶1

B. 通过R1R2电流之比为3∶1

C. R1R2消耗的电功率之比为1∶3

D. R1的电功率为1.8 W

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,木块置于小车上,在水平拉力F的作用下,小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动(不计空气阻力)。以下三组力中属于平衡力的是

地面对小车的支持力与木块对小车的压力

小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力

地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力

A. B. ②③ C. D. ①②③

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