分析 ①声音是物体振动产生的;
②人们听得到发声体响度的大小与振幅有关,还与距离发声体的远近有关.
解答 解:音叉发声时,乒乓球被弹起,说明音叉在振动;音叉振动时的振幅太小不容易直接观察,把音叉的振动转化为乒乓球的振动,使振动放大,容易观察,运用了转换法;
用力敲音叉响度大,乒乓球弹的远,说明音叉振幅大;轻敲音叉响度小,弹的近,说明音叉振幅小;说明声音的响度与发声体的振幅有关.
故答案为:振动;转换;振幅.
点评 初中物理利用转换法的探究方法的实例很多,例如探究振动发声时,把音叉的振动转化为乒乓球的振动;探究焦耳定律时,把电流产生的热量转化为水的温度升高了多少;电磁铁磁性的强弱通过吸引大头针的多少来反映等等.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 发声的物体在振动 | B. | 传声不需要介质 | ||
C. | 响度与振幅有关 | D. | 声音不能在真空中传播 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | A端为磁体的N极,B端为磁体的N极 | B. | A端为磁体的S极,B端为磁体的S极 | ||
C. | A端为磁体的N极,B端为磁体的S极 | D. | A端为磁体的S极,B端为磁体的N极 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 选用精密仪器、改进测量方法可以减小误差 | |
B. | 认真细致的测量可以避免误差 | |
C. | 测量所产生的误差是因为未遵守操作规则 | |
D. | 实验中的错误叫误差 |
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