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(1)如图所示,刻度尺的分度值为________,若测得木板A的长度是1.70cm,请在刻度尺上画出木板的位置.
(2)用弹簧测力计拉着一物体在水平地面上匀速运动,弹簧测力计示数如图,则物体所受的摩擦力为________N.
(3)下表是小红同学在测某物体的质量与体积的数据,请根据这些数据作出m与V的关系图.当物体的体积为5cm3时,物体的质量是________g.

次数质量/g体积/cm3
121
242
363

解:
(1)由图知:在1cm之间有10个小格,所以此刻度尺的分度值为1mm;已知物体的长度为1.70cm,左端与5.00cm对齐,右端在6.70cm处.
(2)由图知:弹簧测力计的分度值为0.2N,此时弹簧测力计的示数为1.6N,所以物体受到的摩擦力为1.6N;
(3)在平面直角坐标系中,横轴代表物体的体积,纵轴代表物体的质量,确定适当的标度,描点连线做出物体质量与体积的对应关系.
物体的密度为ρ===2g/cm3
体积是5cm3的物体的质量为2g/cm3×5cm3=10g.
故答案为:
(1)物体长度如下图所示:

(2)1.6;
(3)10.

分析:(1)刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)为相邻的刻度线表示的长度;使用刻度尺测量物体长度时,要观察是否从0刻度线量起,起始端没从0开始,要以某一刻度当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去前面的刻度即为物体长度.
(2)物体在水平面上匀速直线运动时,水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力,所以读出拉力就能得到物体受到的摩擦力.读取弹簧测力计示数时,先要明确其分度值,读数时视线与指针所在刻度相垂直.
(3)根据不同物理量的对应关系作图象的一般步骤是:确定横轴和纵轴代表的物理量--确定标度--描点--连线.已知某一组质量和体积,可以得到物体的密度,已知密度和体积,利用公式m=ρV得到质量.
点评:初中阶段虽然学习了很多物理量的测量,但处长度的测量以外,测量结果都不需要有估读值.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网(1)如图所示量筒的量程是
 
毫升,最小刻度是
 
毫升,液体的体积是
 
毫升,合
 
厘米3
(2)杯子的质量是
 
克,被测液体的质量是
 
克.
(3)此液体物质的密度为
 
克/厘米3,合
 
千克/米3

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?静安区一模)某小组同学在学习了压力知识后,对“压力作用的效果”进行了研究.

(1)如图所示,该组同学将一个长方体铁块放置在一块平整的海绵上,盛放海绵的玻璃容器上标有间隔距离相等的刻度线.
①由图(a)或(b)可知,当物体表面受到压力作用时,会发生
形变
形变

②该小组同学在分析、比较图(a)和(b)的实验操作和现象后,得出了初步结论.则该结论为
压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越显著
压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越显著

(2)该组同学通过上述等实验,得到了在压力或受力面积相同时的情况下,压力的作用效果与受力面积、压力的关系.他们接着又进一步研究压力和受力面积都不同时,压力的作用效果.他们分别将若干个重力不同的物块放置在同一海绵上.实验时,他们仔细观察压力的作用效果,并记录海绵的凹陷程度及有关数据分别如表一、表二所示.
表一   表二
实验序号 压力(牛) 受力面积(厘米2 海绵凹陷深度(格) 实验序号 压力(牛) 受力面积(厘米2 海绵凹陷深度(格)
1 1 0.10 2 4 2 0.20 2
2 4.5 0.15 5 5 7.5 0.25 5
3 8 0.16 9 6 14 0.28 9
①分析比较
1和4或2和5或3和6
1和4或2和5或3和6
的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
压力与受力面积的比值相同,压力作用效果相同
压力与受力面积的比值相同,压力作用效果相同

②分析比较
1和2和3或4和5和6
1和2和3或4和5和6
的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
压力与受力面积的比值越大,压力作用效果越显著
压力与受力面积的比值越大,压力作用效果越显著

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,汽车行驶时的速度为
50
50
km/h.
(2)使用刻度尺进行测量,物体要紧贴在有刻度的一边,读数时视线要与尺面有刻度一边
垂直
垂直
,如图物体长度为
2.73cm
2.73cm


(3)如图所示的三孔插座中A孔应该接
线.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在观察和练习使用弹簧测力计实验中.
(1)如图所示的弹簧测力计的量程为
0~5
0~5
N,分度值为
0.2
0.2
N.
(2)将弹簧测力计按测量时所需的位置放好,检查指针是否在“
0
0
”刻度线处.
(3)如图所示的弹簧测力计的示数为
3.4
3.4
N.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小华和小军同学用电池组(电压为3V)、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材,测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率.
(1)如图所示是小华连接的实物图,请你用笔画线代替导线帮他们完成电路的连接.要求滑动变阻器滑片P向B端滑动时,小灯泡亮度逐渐变亮.
(2)另一小组的同学在连接完电路闭合开关时,发现电压表的指针快速偏转到左边无刻度处,这是由于电压表
 

(3)在实验过程中,曾出现即使将滑动变阻器调至电阻最小的位置,灯泡微弱发光,两表示数很小的现象,小华检查时碰了一下灯座上的接线柱,突然灯泡变亮了,两表示数也变大了.小军认为这是接触不良造成的,为什么接触不良就会出现这种现象呢?
①小华依据欧姆定律分析,接触不良的地方
 
变大,导致电路中的电流变小,从而出现上述实验现象.
②实际线路中发生接触不良是很危险的,应尽量避免.下面四种硬导线与螺钉压按式接线柱接法中(箭头方向表示拧紧螺钉的方向)不容易造成接触不良的是
 

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