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    1．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让铁球从斜面的某一高度处由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图甲所示．请回答下列问题：（h1＞h2；m1＞m2）

    （1）该实验是通过观察木块移动的距离的大小，来说明铁球对木块做功的多少．选择步骤1和步骤2的实验目的是研究铁球的动能大小与速度的关系．
    （2）为了探究“物体动能大小与质量的关系”应选择步骤3与步骤1（选填“1”、“2”）进行对比，如果水平面绝对光滑，则不能（选填“能”、“不能”）比较出铁球动能的大小．
    （3）有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较．该实验方案不能（选填“能”、“不能”）探究“物体动能大小与质量的关系”．

    分析 （1）实验中通过铁块撞击木块移动的距离来判断铁球动能的大小；
    分析步骤1、2控制的量和改变的量，得出动能与速度的关系；
    （2）探究动能与质量的关系，应使物体的速度相同，质量不同；
    若水平面绝对光滑，则小球和木块将做匀速直线运动，无法比较做功的多少；
    （3）结合控制变量法的要求，看是否合理的控制了相关变量，并改变了要研究的变量，这样才能知道是否符合实验要求．

    解答 解：（1）实验是通过观察木块移动距离的大小，来说明铁球对木块做功的多少，用到了转换法；
    步骤1和2，质量相同的小球从不同的高度滚下，到达水平面的速度不同，木块被推动的距离不同，说明小球的动能不同，可知铁球的动能大小与速度有关；
    （2）探究“物体动能大小与质量的关系”，应使小球的速度相同，质量不同，即让质量不同的小球从同一高度由静止滑下，应选择步骤3和步骤1；
    若水平面光滑，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知木块将永远运动下去．木块通过的距离无法确定，做功的多少也无法确定．所以铁球动能的大小就无法比较．
    （3）观察图乙的装置可知，若用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，撞击的动能由弹簧的弹性势能转化而来，而弹簧的弹性势能的大小与形变程度有关，故弹簧势能相同，转化出的动能相同，因此，木块最终移动的距离相同，这样是不能完成实验目的．
    故答案为：（1）木块移动的距离；速度；（2）1；不能；（3）不能．

    点评 物体动能的大小是通过木块移动的距离来体现的，比较铁球的动能大小，即比较木块通过的距离．由于木块永远运动，所以距离的大小无法比较，即动能就无法比较．

    练习册系列答案
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    12．某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）．一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水．当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听
    物质温度（℃）速度（m/s）
    空气20340
    水201450
    松木203320
    铁204900
    （1）如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为多少米．
    （2）听到第一次敲击声和最后一次敲击声时间间隔是多少s？（精确到小数点后两位）

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    当小球贴着刻度尺经过A、B、C三点时，他们用手表记下了小球经过A、B、C三点对应的时刻，如图所示．
    则小球通过AB段的路程是30.00cm，时间是10s，平均速度VAB=0.03m/s；小球在BC和AC段路程中的平均速度分别为，vBC=2cm/s、vAC=2.4cm/s．

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    13．把正在发声的音叉插入水中，水面激起了水花，说明发声的物体在振动；中考考场附近禁止机动车鸣笛，这是从声源处控制噪声．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的响度 大，快划比慢划的声音的音调高．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中深处的深度是3000m（声音在海水中传播的速度是1500m/s）．

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