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    8．小宇按图1所示电路实验，探究并联电路的电流关系．

    （1）按电路图连接好电路进行实验，当只闭合S1时，发现电流表指针迅速偏转至最大，则出现该现象的原因是L1短路．（选填“断路”或“短路”）  
    （2）排除故障后，重新实验，只闭合S1时，电流表示数如图甲；只闭合S2时，电流表示数如图乙；同时闭合S1与S2，电流表示数如图丙，请你帮小宇总结实验结论为并联电路中干路电流等于各支路电流之和．
    （3）分析表中数据可知，他在实验时，改接了一次电路，是电流表换大量程．
    （4）小翔同学认为小宇的方案不科学，还需要增加一个器材，是滑动变阻器．

    分析 （1）电路中电流表示数迅速偏转，电流过大，是短路引起的．
    （2）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
    （3）掌握电流表的正确读数：首先确定量程，然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数．
    （4）滑动变阻器在电路中有保护电路的作用．

    解答 解：（1）当只闭合S1时，发现电流表指针迅速偏转，说明电流很大，出现该现象的原因是L1短路．
    （2）丙是干路电流，但是指针偏转比甲小，比乙小，所以丙使用的是0-3A的量程，每一个大格代表1A，每一个小格代表0.1A，示数是0.7A；甲和乙使用的是0-0.6A的量程，每一个大格代表1A，每一个小格代表0.1A，甲和乙的示数分别是0.3A和0.4A．实验结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和．
    （3）实验过程中依靠改变开关的闭合和断开，测量电流，只是改变了一次电路连接，测并联总电流时，改变电流表的量程；
    （4）实验中容易出现短路现象，电路中要串联滑动变阻器或再增加一个灯泡来保护电路．
    故答案为：（1）短路；
    （2）并联电路中干路电流等于各支路电流之和；
    （3）电流表换大量程；
    （4）滑动变阻器．

    点评 此题主要考查的是学生对电路故障的分析、电流表的读数和并联电路电流特点的理解和掌握，有一定难度．

    练习册系列答案
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    A．$\frac{XY}{Z}$B．$\frac{X+Y}{Z}$C．$\frac{X}{Z}$-YD．$\sqrt{XY}$-Z

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．探究杠杆的平衡条件：
    （1）安装好杠杆，发现杠杆左端下沉，如图甲，应把杠杆右端的平衡螺母向右右调节，使杠杆在水平位置平衡，此时杠杆自身重力的力臂为0；
    （2）弹簧测力计使用前指针如图乙所示，则测量时，首先应该进行的操作是校正“0”点；
    （3）小李在杠杆的一侧挂钩码，在杠杆的另一侧某一位置用弹簧测力计沿竖直向下拉住杠杆，使其在水平位置平衡，以便直接从杠杆上读出力臂；
    （4）记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整；
    次数动力F1/N ①动力臂L1/cm ②阻力F2/N阻力臂I2/cm
    130.110.3
    （5）某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，你认为他的结论不可靠（填“可靠”或“不可靠”），理由是只测量一次数据，具有偶然性，不能得出普遍规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．如图所示，是一个骑自行车与一个跑步的人运动的路程随时间变化的图线，根据该图线能够获得的合理信息：
    例如：
    信息1：两人是同时开始运动的；（填“是或“不是”）
    信息2：两人是同地开始运动的；（填“是或“不是”）
    信息3：骑车者和跑步者骑车者运动得快；跑步者的运动速度是8m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．在“用电压表测电压”的实验中，小刚同学先测得电池组两端的电压为4.5V，然后将两只灯泡L1、L2并联在电池组两端，如图所示，测得L1、L2两端电压U1、U2均为3.8V．

    （1）由此小刚得出并联电路中，各支路两端电压相等；
    （2）通过进行数据比较，小刚发现了问题，并联的两个灯泡两端的电压小于4.5V，0.7V的电压哪儿去了？
    经过分析与检查，小刚提出猜想：电源内部可能有电阻．如果这样的话，我们把并联的两个灯泡等效成一个电阻，则电池组内部电阻与这个等效电阻相当于是串联（填“串”或“并”），这个内阻就分得一定的电压，根据欧姆定律，若增大外部电路的电阻，那么外部电路得到的电压就会增大．（填“增大”、“减小”或“不变”）
    （3）小刚立刻找来滑动变阻器设计了一个电路，进行实验研究，结果与他的猜想完全一致．请你在图2的方框中，画出小刚设计的实验电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．石墨烯--改变世界的神奇新材料
    一片碳，看似普通，厚度为单个原子，却使两位科学家获得诺贝尔奖．这种全新材料名为“石墨烯”，石墨烯是目前世上最薄、最坚硬的纳米材料，作为电导体，它有着和铜一样出色的导电性；作为热导体，它比目前任何其他材料的导热效果都好，而且它几乎是完全透明的．利用石墨烯，科学家能够研发一系列具有特殊性质的新材料．比如，石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发；石墨烯还可以用于制造触摸屏、发光板，甚至太阳能电池．如果和其他材料混合，石墨烯还可用于制造更耐热、更结实的电导体，从而使新材料更薄、更轻、更富有弹性，从柔性电子产品到智能服装，从超轻型飞机材料到防弹衣，甚至未来的太空电梯都可以以石墨烯为原料．因此，其应用前景十分广阔．
    （1）这种新材料属于导体（填“导体”或“绝缘体”）．
    （2）最近国外研究人员通过引入由多层石墨烯制成的交替散热通道，解决了在交通信号灯和电动汽车中使用半导体材料散热的难题，这是利用石墨烯的C（填选项前的字母）；
    A．透光性好    B．硬度大    C．导热性好    D．导电性强
    （3）石墨烯有希望应用于全新超级计算机的研发，是因为石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管；
    （4）石墨烯是目前世上至今发现的最薄、最坚硬的纳米材料．针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为最有价值且可探究的问题是A（填选项前的字母）．
    A．“石墨烯的硬度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？”
    B．“如何提取石墨烯这种物质？”C．“石墨烯在生活中有什么用处？”
    D．“石墨烯为什么很薄？”

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直放在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示，在此实验中：
    （1）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是便于研究像与物的位置和大小关系．
    （2）实验中小红发现在玻璃板的另一侧有两个几乎重叠的蜡烛像，这是因为平板玻璃的两个反射面成像．
    （3）要减小这种影响应选择较薄的玻璃板（选填“较厚”或“较薄”）．
    （4）刻度尺的作用是便于比较像与物到平面镜距离关系．
    （5）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系．
    （6）移走后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是虚（选填“实”或“虚”）像．
    （7）小红将蜡烛A逐渐远离玻璃时，它的像的大小不变（选填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，晓丽在研究动能影响因素的实验中研究对象是小球；用小球去撞击木块，并通过木块被撞击后运动的距离大小来反映动能的大小，这种方法叫做转换法（选填“控制变量法”“类比法”“转换法”）．若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？不能（填“能”或者“不能”）理由是：木块通过的距离无法确定．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．用一动滑轮提升180N的物体，使其匀速升高2m，所用拉力为100N，有用功为360J，总功为400J，此动滑轮的机械效率为90%．

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