分析 (1)力可以使物体发生形变,物体的形变量越大,力的作用效果越明显;
(2)分析两图中相同和不同的地方,利用控制变量法得出结论;
(3)要想探究压力作用效果与压力大小的关系,应使受力面积相同,改变压力的大小.据此解答.
解答 解:(1)在实验中,小明是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的;
(2)由图可知,压力大小相同,受力面积不同,海绵的凹陷程度不同,且压力越大、海绵的凹陷程度越明显,故可得结论:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(3)要想探究压力作用效果与压力大小的关系,应使受力面积相同,所以他可以不改变瓶子的放置方式,第二次放置时只将瓶中的水倒出一部分即可.
故答案为:(1)凹陷程度;
(2)压力大小;受力面积;
(3)不改变瓶子的放置方式,第二次放置时将瓶中的水倒出一部分.
点评 本题考查了探究影响压力作用效果因素的实验,侧重考查了控制变量法和转换法的应用,要注意这两种方法的掌握与应用.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验次数 | 定值电阻(Ω) | 电流表示数(A) |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 20 | 0.09 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
序号 | 动滑轮重 G动/N | 钩码重 G/N | 钩码上升 高度h/m | 绳的拉力 F/N | 绳端移动 距离s/m | 机械效率 η |
① | 0.1 | 1 | 0.2 | 0.6 | 0.4 | 83.3% |
② | 0.1 | 2 | 0.2 | 1.1 | 0.4 | |
③ | 0.2 | 2 | 0.2 | 1.2 | 0.4 | 83.3% |
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