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    小丽同学在研究物体受到浮力实验时，测得一物体重4.5N．把它浸没水中，如图 所示，弹簧测力计示数为________N，则这块物体受到的浮力是________N．

    1    3.5
    分析：读取弹簧测力计示数时要明确其分度值，利用称重法可求出浮力的大小．
    解答：图中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1N，
    根据称重法可知所受浮力F浮=G-F拉=4.5N-1N=3.5N．
    故答案为：1；3.5．
    点评：本题考查利用称重法可以测出物体的浮力，正确理解表达式F浮=G-F拉．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在日常生活中形态各异的弹簧，处处都为我们服务．形形色色的弹簧在不同场合下发挥着不同的功能．
    （1）小华回忆“探究弹簧的伸长跟外力的关系”（装置如图）实验数据记录如下：
    钩码质量/g 0 100 200 300 400 500
    指针位置/cm 2 4 6 8 10 14
    当去掉砝码后，指针指在2.5cm刻度线处
    ①请指出当时实验中的错误之处
    超过了弹簧限度
    超过了弹簧限度

    ②分析数据，得出结论：在弹性范围内，弹簧伸长的长度跟所受的拉力成
    正比
    正比

    （2）如图所示是小明同学做测定浮力的实验，由图中读数可知：

    ①物体重力为
    1.96
    1.96
    N；②物体受到的浮力为
    0.98
    0.98
    N；
    ③物体排开水的重力为
    0.98
    0.98
    N；
    ④可获得的实验结论是
    物体所受水的浮力等于被物体排开水的重力
    物体所受水的浮力等于被物体排开水的重力
    ；
    ⑤图中装置还能探究的问题有
    浸没在液体中物体所受浮力大小是否与深度有关
    浸没在液体中物体所受浮力大小是否与深度有关
    ．（写出一个即可）
    （3）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，小丽做了如下图所示的实验．

    ①实验中用弹簧测力计拉动木块使它在水平桌面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小．
    ②比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知：在
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    相同时，
    压力
    压力
    越大，摩擦力越大．
    （4）你还知道弹簧的一些其他功能吗？请你举出一个例子．
    缓冲功能（各种机动车辆的减震装置）
    缓冲功能（各种机动车辆的减震装置）
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究摩擦力”的实验中，某班同学猜想摩擦力可能与接触面的粗糙程度、接触面间的压力和物体运动的速度三个因素有关．

    （1）为了保证探究的准确性，应
    水平
    水平
    拉动水平木板上的滑块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动；若所使用的弹簧测力计如图所示，该测力计量程是
    0～5
    0～5
    N，分度值是
    0.2
    0.2
    N，若指针如图1所示，则表示该物体所受摩擦力是
    2.4
    2.4
    N．
    （2）小丽通过实验得出了摩擦力与滑块运动的速度有关，与同学交流时，她再次重复了研究这个因素时的实验如图甲所示，其中有一处明显错误．请你指出她的错误之处：
    没有控制压力不变
    没有控制压力不变
    ．
    （3）小江觉得小丽实验时弹簧测力计读数较困难，他提出可拉住滑块不动，以不同的速度向左抽动木板（如图乙）来完成实验探究，你觉得是否可行
    可行
    可行
    ．理由：
    木块始终处于平衡状态，不受木板拉动速度的影响，读数稳定，容易操作
    木块始终处于平衡状态，不受木板拉动速度的影响，读数稳定，容易操作
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在“探究摩擦力”的实验中，某班同学猜想摩擦力可能与接触面的粗糙程度、接触面间的压力和物体运动的速度三个因素有关．

    （1）为了保证探究的准确性，应______拉动水平木板上的滑块做______运动；若所使用的弹簧测力计如图所示，该测力计量程是______N，分度值是______N，若指针如图1所示，则表示该物体所受摩擦力是______N．
    （2）小丽通过实验得出了摩擦力与滑块运动的速度有关，与同学交流时，她再次重复了研究这个因素时的实验如图甲所示，其中有一处明显错误．请你指出她的错误之处：______．
    （3）小江觉得小丽实验时弹簧测力计读数较困难，他提出可拉住滑块不动，以不同的速度向左抽动木板（如图乙）来完成实验探究，你觉得是否可行______．理由：______．

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    科目：初中物理 来源：期末题 题型：探究题

    在日常生活中形态各异的弹簧，处处都为我们服务。形形色色的弹簧在不同场合下发挥着不同的功能。
    （1）小华回忆 “探究弹簧的伸长跟外力的关系”（装置如图）实验数据记录如下：
    当去掉砝码后，指针指在2.5cm刻度线处
    ①请指出当时实验中的错误之处______________________________
    ②分析数据，得出结论： 在弹性范围内，弹簧伸长的长度跟所受的拉力成__________
    ③根据实验数据他们作了以下三个图像，其中正确的是__________ 。
    A.
    B.
    C.
    （2）如下图所示是小明同学做测定浮力的实验，由图中读数可知：
    ①物体重力为________；
    ②物体受到的浮力为_________；
    ③物体排开水的重力为________；
    ④可获得的实验结论是 ____________________；
    ⑤图中装置还能探究的问题有 ____________________。（写出一个即可）
    （3）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，小丽做了如下图所示的实验。
    ①实验中用弹簧测力计拉动木块使它在水平桌面上做___________ 运动，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小。
    ②比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知：在___________ 相同时， ___________越大，摩擦力越大。
    （4）你还知道弹簧的一些其他功能吗？请你举出一个例子。
    ________________________________________。 

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年苏科版八年级（下）期末物理模拟试卷（1）（解析版） 题型：解答题

    在日常生活中形态各异的弹簧，处处都为我们服务．形形色色的弹簧在不同场合下发挥着不同的功能．
    （1）小华回忆“探究弹簧的伸长跟外力的关系”（装置如图）实验数据记录如下：
    钩码质量/g100200300400500
    指针位置/cm24681014
    当去掉砝码后，指针指在2.5cm刻度线处
    ①请指出当时实验中的错误之处______
    ②分析数据，得出结论：在弹性范围内，弹簧伸长的长度跟所受的拉力成______
    （2）如图所示是小明同学做测定浮力的实验，由图中读数可知：

    ①物体重力为______N；②物体受到的浮力为______N；
    ③物体排开水的重力为______N；
    ④可获得的实验结论是______；
    ⑤图中装置还能探究的问题有______．（写出一个即可）
    （3）为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，小丽做了如下图所示的实验．

    ①实验中用弹簧测力计拉动木块使它在水平桌面上做______运动，弹簧测力计的示数就等于木块所受滑动摩擦力的大小．
    ②比较甲、乙两次弹簧测力计的示数可知：在______相同时，______越大，摩擦力越大．
    （4）你还知道弹簧的一些其他功能吗？请你举出一个例子．
    ______．

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