分析 (1)探究水平方向拉力的大小关系时,尽可能减小摩擦力对实验过程的影响;
(2)掌握二力平衡条件:作用在同一物体上,大小相等、方向相反、作用在同一直线上;根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化.
(3)静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用.
解答 解:(1)为了减小摩擦力对该实验的影响,故乙装置更合理,小车与桌面间属于滚动摩擦,比滑动摩擦小得多;
(2)用手将木块扭转一个角度,这样两个力不在同一直线上,木块将无法在这个位置平衡,说明两个力必须满足两个力在一条直线上.
(3)进一步的实验表明:同时作用在一个物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡.
(4)探究:摩擦力”的实验中,我们让木块沿水平方向做匀速直线运动,即木块受平衡力作用,根据二力平衡的条件可知,木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.
故答案为:(1)乙;(2)直线;(3)大小相等;相反;同一直线上;(4)匀速直线;等于.
点评 此题考查了探究二力平衡实验中选择实验器材需要注意问题及实验中的一些重要步骤,牢固掌握二力平衡的四个条件,用好控制变量法是关键.此题考查较为全面,是一道好题.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力 | |
B. | 木块B受到水平向右的摩擦力 | |
C. | 木块B受到的重力和木板对B的支持力是平衡力 | |
D. | 拿掉木块B后,木块A在拉力F的作用下继续做匀速直线运动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 电流表A的示数变大,电压表V1的示数变小 | |
B. | 电流表A的示数变大,电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小 | |
C. | 电压表V2的示数变小,电路消耗的总功率变大 | |
D. | 电压表V2的示数变化量△U2与电流表A示数变化量△I之比变小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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