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    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    如图8所示，用两个完全相同的滑轮，匀速提升质量相等的物体。且物体质量大于滑轮质量，不计绳重和摩擦。比较甲、乙两种方式可知   更省力，   机械效率更高 (均填 “甲”或 “乙”)。

    甲，乙

    解析

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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小明捡到三个金属块，他想知道它们分别是什么物质，于是他想到测量它们的密度．
    （1）如果天平在使用的过程中，忘记调节横梁平衡，指针静止时如图若用它测量物体的质量，则测量值 （　　）真实值．（填“＞”、“＜”、“=”）
    （2）经过测量金属块A的质量是10.8克，在量筒中倒入14ml水后，他将金属块A用细线系住完全浸没在水中示数如图甲所示，则金属块A的密度等于（　　）kg/m3．
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    （3）通过测量，发现金属块B可用图已中直线甲来表示，这种金属在日常生活中应用广泛，例如：（　　）（举1例）．
    （4）研究完固体密度后，他还想设计制作一个可粗略比较两种液体密度大小的仪器，看着桌子上纸、笔，家中的气球、万能胶以及两根直径约2cm，长约20cm的L型塑料管（透明）．他想到了办法，您知道小雨怎样制作的吗？
    ①装置 （　　）；
    ②使用方法 （　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    测量“小灯泡的电功率”．小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω～15Ω之间．所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器 （“5Ω 2A”、“20Ω  1A”）两个，导线若干．

    （1）如图甲所示是没有连接完的实物电路，请用笔画线代替导线将实物图补充完整．
    （2）选用的滑动变阻器的规格为
    20Ω 1A
    20Ω 1A
    ．
    （3）闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表的示数如图乙所示，读数为
    4
    4
    V，小灯泡的额定功率为
    1.2
    1.2
    W．
    （4）实验结束后，小明整理实验器材时，发现滑动变阻器的AP部分比PD部分热，这是因为
    滑动变阻器使用AP部分，AP部分有电流流过，AP部分电阻丝要发热
    滑动变阻器使用AP部分，AP部分有电流流过，AP部分电阻丝要发热
    ．
    （5）小红没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了小灯泡的额定功率．请在虚线框丙内画出她设计的电路图，并写出实验步骤及测定额定功率的表达式．
    实验步骤：
    表达式：P额=
    （1.8-
    0.54
    I
    ）W
    （1.8-
    0.54
    I
    ）W
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量定值电阻的实验中，

    （1）该实验的原理是
    R=
    U
    I
    R=
    U
    I
    ．
    （2）连接电路时开关应
    断开
    断开
    ．
    （3）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整．
    （4）请在右边的框内画出该实物图的电路图
    （5）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至
    B
    B
    （选填“A”或“B”）端．小青闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数．则发生故障的原因可能是定值电阻
    开路
    开路
    ．（选填“开路”或“短路”）纠正完电路后，移动滑片P到某一点时，电流表示数为0.2A，电压表示数如图2所示，为
    1.8
    1.8
    V，计算出的电阻值为
    9
    9
    Ω．
    （6）如图3所示是其他两组同学根据测得数据作出的，I-U图象，分析图象可知Ra
    ＜
    ＜
    Rb（选填“＞”、“=”或“＜”）．
    （7）小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是
    动变阻器接上上（或下下）两个接线柱
    动变阻器接上上（或下下）两个接线柱
    ．（写出一种即可）
    （8）该实验中，滑动变阻器的作用是 1．
    保护电路
    保护电路
    ，2．
    改变电路电流，改变定值电阻两端的电压，进行多次测量
    改变电路电流，改变定值电阻两端的电压，进行多次测量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    为测定额定电压为3.8伏的小灯泡的额定功率，提供了如图所示的器材．其中，灯泡电阻约为10欧，滑动变阻器最大阻值为20欧，要求：
    （1）在下面方框中画出实验电路图．
    （2）用笔画线代替导线，按电路图将器材连成实验电路图（连接电路时导线不能交叉，滑动变阻器滑片P向右移时灯变亮，注意正确选择电流表和电压表的量程）．

    （3）甲同学做该试验时，连接电路完毕并闭合开关，当移动变阻器滑片时，发现灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时电压表示数反而增大（器材是完好的），原因是
    电压表与变阻器并联
    电压表与变阻器并联
    ．
    （4）乙同学连接完实验电路后，闭合开关，发现无论怎样移动变阻器的滑片，电流表和电压表示数都不变化，且灯光较暗，原因是
    滑动变阻器都接下面两个接线柱
    滑动变阻器都接下面两个接线柱
    ．
    （5）丙同学做“测定小灯泡的功率”实验时，电源为三节新的干电池，灯泡的额定电压为3.8V，其灯丝的电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω 1A”字样，将实验电路连接好后，当闭合电路的开关时，电路中可能出现的不正常的现象（见下表）．
    顺序 电路中出现的不正常现象 原因
    电灯的亮暗 电流表示数（A） 电压表示数（V）
    甲 不亮 0 4.5  
    乙 很亮 0.42 4.2  
    丙 不亮 0.45 0  
    请你参考下列选项，把表中空白部分补充完整（只要填选取的选项代号）．
    A．电路中e、f间开路      B．电路中e、f间短路   C．滑动变阻器连入电路中的电阻太小
    （6）为了测出小灯泡的额定功率应调节的元件是
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ，使电压表示数为
    3.8
    3.8
    V．如果此时电流表的示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率为
    0.532
    0.532
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小华同学要做“测量小灯泡的功率”的实验，找来了额定电压为2.5V 的小灯泡．请你跟随小华边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．
    （1）请根据如图1的电路图，用笔画线代替导线，把图2中的电路元件连接成实验电路．（连线不得交叉）
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    （2）小华刚连接完最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．在一旁观察的小雨一惊，提醒小华实验中有问题．小华想，我的实验连线没有出问题啊！请你帮助小华找出实验中两个操作不当之处：①
     
    ；②
     
    ．
    （3）排除故障后，调节滑动变阻器测得如表中所示的三组数据，第1次实验时电流表示数如图3所示，则电流表读数为
     
     A．小电灯的额定功率为
     
    W
    实验次数 1 2   3
    电压U/V 2.0 2.5 2.8
    电流I/A 0.30 0.32
    （4）小华根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象如图4所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．小华很纳闷，请你帮助他分析原因
     

    （5）若在实验中闭合开关S后发现电压表有示数，而电流表无示数，可能是以下原因的
     
    造成的（填代号）．
    A．灯泡L短路         B．灯泡L断路       C．滑动变阻器某处开路       D．开关S接触不良
    （6）做完实验后，小华将“测量小灯泡的功率”实验与以前做过的“伏安法测量定值电阻阻值”的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：
     
    ．

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