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6.家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩;的原理制成的,小明用温度计量教室外的温度如图所示,其示数为-2°C;小明想温度计的玻璃泡不装水的原因是①水具有反常膨胀的特点;②水的凝固点较高.

分析 ①液体温度计的原理是液体的热胀冷缩;使用温度计测量液体温度时,先要弄清楚温度计的量程和分度值,读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直,并注意区分温度是零上还是零下;
②水在0~4℃具有热缩冷胀的反常膨胀特点.

解答 解:庭和实验室里常用的温度计是根据液体的热胀冷缩规律制成;
由图知:温度计上10℃之间有10个小格,所以一个小格代表的温度是1℃,即此温度计的分度值为1℃;液柱最高处在“0”下方,所以显示的温度低于0℃,为-2℃;
因为水在0~4℃时具有反常膨胀的特点,此范围的温度不能正确测量,同时水的凝固点为0℃,温度过低水结冰时,还可能胀破温度计无法使用.
故答案为:热胀冷缩;-2;①水具有反常膨胀的特点;②水的凝固点较高.

点评 此题考查的是常用温度计的读数和水的反常膨胀,其中对水的反常膨胀可能感觉陌生,容易忽视.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

13.如图所示,不计外壁厚度且足够高的柱形容器置于水平桌面上,容器的底面积为150cm2.现将一边长为10cm、质地均匀的正方体物块放在容器底,当缓慢持续地向容器中注入8cm深的水时,物块对容器底部的压力恰好为零.求:
(1)水对容器底部的压强;
(2)此物块的密度;
(3)若再次向容器中缓慢注入1.5kg水,直至物块重新静止时,此过程中物块所受浮力所做的功.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.
(1)本实验中小木桌对海绵的压力改变了海绵的形状(选填“运动状态”或“形状)
(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的DE两次实验进行比较得出结论,EF两图可初步得到的结论是:在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)请在F图中画出海绵所受压力的示意图.
(4)在DF两次实验中,D(选填“D”、“F”或“无法判断”)压力的作用效果更明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.一只兔子和一条小狗从同一地点出发,同时向东运动,兔子运动的距离与时间关系图象如图中实线部分ABCD所示,小狗运动的距离与时间关系图象如图中虚线部分AD所示.则关于该图象下列说法正确的是(  )
A.小狗的速度始终比兔子快
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C.BC段表明兔子在做匀速直线运动
D.在前3秒内,小狗相对于兔子向西运动

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小明在吉他演奏中发现,琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关.于是他想
(1)利用弦音计(如图1所示做研究),其中a、b、c、d四根弦线的张力相同.
①若他选择b、d两弦线做实验,则研究的目的是探究音调与弦线的长度的关系.
②若他要研究音调与弦线粗细的关系,则应该选择a和b两弦线做实验.
③小明研究后得出结论:在其他条件相同的情况下,弦线越长,发出的音调越低;弦线越粗,发出的音调越低.

(2)请你据图2判断,在张力相同的情况下,分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦,发出的音调最高的是按住A点,最低的是按住B点.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小明利用平板玻璃,两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点.
(1)实验前先在桌上铺一张白纸是为了标记平板玻璃和蜡烛、像的位置.
(2)平板玻璃应该垂直放置在桌面上.
(3)用平板玻璃代替平面镜是为了既能看到蜡烛成的像,也能透过玻璃板看到另一侧的蜡烛.
(4)实验应该在较暗(“暗”或“亮”)的环境下进行.
(5)选择两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系.
(6)小明观察到平板玻璃后有两个近乎重合的像,原因是玻璃板有两个面,都可以成像.
(7)小明认为此实验要重复多次,这是为了避免实验的偶然性,得到普遍规律.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在小型建筑工地常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料,其工作原理相当于如图所示的滑轮组.某次将总重为4000N砖块匀速吊运到高为5m的楼上,用时10s,卷扬机提供的拉力F为2500N.求在此过程中:
(1)滑轮组所做的有用功;
(2)拉力F所做功的功率;
(3)滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.图中是我们生活中常见的警示标志,它通常立在桥头,请问该桥上所能承受的总重是3×105 N.(g取l0N/kg)

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16.正在水平路面上运动着的物体,如果它所受的一切外力同时消失,那么它将做匀速直线运动.

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