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    “研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．根据
    二力平衡
    二力平衡
    条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
    分析：弹簧测力计拉动木块运动时，弹簧测力计示数显示拉力大小，要使木块受到的滑动摩擦力和拉力大小相等，要使弹簧测力计匀速直线拉动木块，使木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件知，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数．
    解答：解：木块进行匀速直线运动时，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力等于拉力，弹簧测力计显示拉力大小，所以滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数．
    故答案为：匀速直线；二力平衡．
    点评：探究滑动摩擦力大小影响因素实验时，不能直接测量滑动摩擦力大小，只能使木块进行匀速直线运动，间接测量滑动摩擦力大小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    30、（1）在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计拉着木块做
    匀速直线
    运动，这时木块受到的摩擦力才等于木块受到的
    拉力
    ．某同学实验时记录的数据如下表．分析比较序号
    2
    和
    3
    的实验数据，结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越
    大
    ．
    实验次数 接触面 压力 摩擦力
    1 木块与木板 3N 0.6N
    2 木块与木板 5N 1.0N
    3 木块与毛巾 5N 1.2N
    （2）在研究“摩擦力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达斜面底部的速度
    相同
    ．接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如下图所示的不同地方．由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做
    匀速直线
    运动．

    （3）在上述实验中都运用了相同的研究物理问题的方法，叫“
    控制变量
    法”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下表是实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录：
    实验次数 接触面的情况 压力（N） 测力计的示数（N）
    1 木块与木板 4 0.8
    2 木块与木板 6 1.2
    3 木块与棉布 6 2
    4 木块与毛巾 6 2.5
    （1）实验过程中要让木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上保持
    匀速直线
    匀速直线
    运动，根据
    二力平衡
    二力平衡
    的原理，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小．
    （2）在第1、2两次实验中，保持不变的量是
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    ，变化的量是
    压力大小
    压力大小
    ，这种研究物理问题的方法叫做控制变量法，下列实验中用到此方法的有
    A
    A
    ．
    A．探究电流与电压、电阻的关系    B、探究固体熔化时温度的变化规律
    C．探究声音的传播的条件         D、探究重力与质量的关系
    （3）分析比较序号
    1、2
    1、2
    的实验数据，可得出的结论是：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （4）分析比较序号2、3、4的实验数据，可得结论：
    压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是研究滑动摩擦力的实验，在水平桌面上，弹簧测力计拉着木块要做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，木块受到的摩擦力大小等于拉力，如果只将拉力增大，那么木块受到的摩擦力大小
    不变
    不变
    ．如果只在木块上加一重物，当木块做匀速直线运动时，则弹簧测力计的示数将
    变大
    变大
    ．（选填“变大”、“变小”、“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

    （1）图1操作的错误是
    测力计未在水平方向上拉动木块
    测力计未在水平方向上拉动木块
    ．
    （2）改正后如图2，木块所受的滑动摩擦力
    2.8
    2.8
    N．
    （3）在木块上再放一个砝码，使木块保持
    匀速直线
    匀速直线
    状态运动，它受到的滑动摩擦力将
    变大
    变大
    （选填变大、变小或不变）．得出的结论是
    接触面粗糙程度不变，压力越大，摩擦力越大
    接触面粗糙程度不变，压力越大，摩擦力越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    “研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小芳同学获得以下实验数据，如下表所示．
    实验次数 接触面材料 压力 摩擦力
    1 木块与木板 4N 0.8N
    2 木块与木板 6N 1.2N
    3 木块与毛巾 6N 2.5N
    （1）分析1、2两次实验，可得出的结论是：
    接触面的粗糙相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    接触面的粗糙相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
    ．
    （2）分析2、3两次实验，可知：
    压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
    ．
    （3）她在实验中运用的研究物理问题的常用方法，叫
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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