Question

　　小伟同学爱动脑，他学习了电流的磁场及磁场对电流有力的作用后，就想，电流和电流之间有力的作用吗？如果有力的作用结果怎样呢？他把想法告诉了几个要好的同学，他们立刻猜了起来．

　　小亮说：“电流和电流之间怎么可能有力的作用呢，一定没有．”

　　小兵说：“有力的作用，一定相互排斥．”

　　小宁说：“有力的作用，一定相互吸引．”

　　小光说：“两种力同时存在．”

到底谁猜得对呢，于是他们决定用实验检验，并且分别找来电源、开关、灯泡、导线、两根金属棒，连成如图甲所示的电路，闭合开关后发现：两金属棒变成如图乙所示．接着他们又把其中的一个电路中的电池方向换了一下，结果两金属棒又变成了如图丙所示．他们为自己的发现而惊叹不已．

(1)根据实验现象你能得到什么样的结论？

(2)在研究这个问题时，他们运用了什么研究方法？

(3)他们在研究这个问题时经历了怎样的思维过程？

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)电流之间有力的作用，平行导线中的电流方向相同时相互吸引，电流方向相反时相互排斥． 　　(2)运用了实验探究法． 　　(3)提出问题，进行猜想，实验验证，得出结论． 　　〔分析〕首先观察电路中的电流方向，对于乙图可知流经两金属棒的电流方向相反，由于通电导体周围存在着磁场，当电流方向相反时，在两金属棒之间产生了同名磁场，而同名磁场之间相互排斥，因此出现了乙图所示的两金属棒相互排斥，同理：对于丙图，观察电路可知，流经两金属棒的电流方向相同，则两金属棒之间产生了异名磁场，异名磁场相互吸引．

提示：

实验探究是研究物理知识或规律的重要方法之一，整个过程是逻辑思维过程．在日常生活中的很多物理规律可以利用此方法进行探究，其逻辑过程是：先提出问题，再去猜想，之后利用有关实验进行验证，最后得出结论．