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    小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中．

    （1）实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡，其目的是________；

    （2）杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上________个钩码，使杠杆在水平位置平衡；

    （3）他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1N，当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将________（选填“大于”“等于”或“小于”）1N。



    （1）便于在杠杆上直接读出力臂的大小；（2）四；（3）大于

    【解析】

    （1）当杠杆在水平位置平衡时，力臂和杠杆重合，便于测量力臂；

    （2）根据杠杆平衡条件F1L1＝F2L2可知，在B点挂四个钩码时杠杆平衡；

    （3）根据杠杆平衡条件，当测力计竖直向下拉时，测力计的示数是1N，现在测力计斜向下拉，拉力的力臂变小，故拉力要变大，即大于1N。


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（　　）

    A．W1＜W2＜W3 B．W1＜W2=W3

    C．W1=W2=W3 D．W1=W2＜W3

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究.实验步骤如下：

    ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

    ②把闹钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；

    ③依次将各种材料盖在闹钟上方重复以上实验，得到如下表的数据.

    材料

    衣服

    报纸

    平装书

    塑料袋

    袜子

    听不见钟声

    的距离/m

    2.1

    2.8

    3.7

    5.2

    1.2

    请你回答问题：

    (1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越_______ (填“大”或“小”)的原理.

    (2)根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为_________________________________________________.

    (3)根据小华的实验结果，你可以作一个猜想：________________________________________________________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    “探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，同学们提出了以下几种猜想：

    A．与物体间压力大小有关

    B．与物体运动速度有关

    C．与物体间的接触面积大小有关

    D．与物体间接触面的粗糙程度有关

    实验中有一较长的水平桌面、一个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用。

    次数

    木块运动的快慢

    弹簧测力计的示数/N

    1

    较快

    1.8

    2

    慢

    1.8

    3

    较慢

    1.8

    (1)小方用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在桌面上做          运动，进行了三次实验，实验数据如上表所示，表中数据可以探究猜想          （填序号），可得到的结论是                              。

    (2)若实验中再提供一块长毛巾，利用上述器材还可以探究猜想_________（填序号），通过实验发现弹簧测力计拉着同一块木块，在长毛巾上滑行时，示数比在桌面上滑行时示数大，由此可得出结论：          。

    (3)该实验中采用研究物理问题的方法是                 法。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示。

    次数

    物体的重力

    G/N

    提升高度

    h/m

    拉力

    F/N

    绳端移动的距离s/m

    机械效率

    η

    1

    2

    0.1

    1

    0.3

    66.7%

    2

    3

    0.1

    1.4

    0.3

    71.4%

    3

    4

    0.1

    1.8

    0.3

    74.1%

    4

    2

    0.1

    1.5

    0.2

    （1）表格内的第4次实验中应补充的数据是 （结果精确到0.1%），这次数据是用图中 （填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的；

    （2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该 ，在第1次实验中，当拉着物体以0.1m/s的速度匀速上升时，拉力F的功率为 W；

    （3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？ 。请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断依据： 。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在探究杠杆平衡条件的实验中：

    （1）如图a所示，要使杠杆在水平位置平衡，可将杠杆左端的平衡螺母向       调节。

    （2）如图b所示，调节平衡后，左侧挂上钩码，在右侧用弹簧测力计（图中未画出）拉杠杆，使其在水平位置平衡，为便于测量力臂，应使弹簧测力计拉力的方向        。

    （3）操作过程中，当弹簧测力计的示数达到量程仍不能使杠杆水平平衡，你认为接下来合理的操作是                   。（写出一条即可）

    （4）甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是                    。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下面是小王利用刻度均匀的轻质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验（每个钩码重0.5 N）．

    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉，这时应将平衡螺母向_______（填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡。

    （2）如图甲所示，在杠杆A点处挂4个钩码， B点处应挂_______个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡；若两边同时都多挂上一个钩码，则杠杆的_______（填“左”或“右”）端下沉；把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=_______N时，杠杆仍然在水平位置平衡,当拉力F向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将_______（填“变大”、“变小”或“不变”）．原因是_______    。

    （3）小王又进行了如图乙所示的探究，不考虑杠杆重力的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数应等_____     N。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    厦金航线在加强闽台交流、促进海西建设中发挥着重要的作用.新开通的厦金第二航线全程航行时间只需24 min，航道长18 km，仅为第一航道的一半.求：

    (1)第二航道客船航行的平均速度是多少？

    (2)若第一航道快速航班航行的平均速度为50 km/h，选择第二航道比第一航道全程可节省多少时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2007株洲长鸿杯初中物理竞赛题）当电冰箱的压缩机（由感温开关自动控制）停止工作时，打开冰箱门，照明灯通电发光。接着取下照明灯，关上冰箱门，过一会儿压缩机又启动工作。据此可以判断照明灯和压缩机的连接方式是           ，理由是                         。

    4．

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