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    16．请在图中画出力F1和F2的力臂l1和l2．

    分析 根据力臂的正确画法作图，即过支点作力的作用线的垂线段．

    解答 解：反向延长F1 的作用线，然后过支点O作动力作用线和阻力作用线的垂线段，即动力臂L1和阻力臂L2．如图所示：

    点评 力臂的画法：①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点．②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线．③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．钢琴演奏家用手指按压不同的琴键是为了改变声音的音调，优美的琴声是由琴弦振动产生的．弱音钢琴在夜晚也可以练习，当钢琴的弱音开关压下时，琴键的弦槌将会打在被敲击的琴弦前的呢毡上，使琴声变小，这是在声源处控制噪声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，运动员借助撑杆起跳时，撑杆弯曲说明力可以使物体发生形变，同时撑杆帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是相互的，运动员跃过栏杆下落过程中，因受重力作用速度不断变大，说明力可以改变物体的运动状态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示的四个实例中，在改变物体内能的方式上与其他三个实例不同的是（　　）
    A．
    烧煮食物    		B．
    锯条发烫    		C．
    屁股“冒烟”    		D．
    搓手取暖

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．用弹簧测力计沿竖直方向两次拉着同一物体做直线运动，如图是它两次运动的s-t图象．第一次运动时，该物体的速度是0.1米/秒，随运动时间的增加，该物体的动能不变（选填“变小”、“不变”或“变大”）．若两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2（不计空气阻力），则F1=F2（选填“大于”或“等于”或“小于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．为了探究物质的某种特性，小刘同学分别选用甲、乙两种不同的物质做实验．实验时，他用量筒和电子天平分别测出甲、乙两物质在不同体积时的质量，并记录了如表数据．
    物质实验序号体积（厘米3）质量（克）
    甲1108
    22016
    33024
    44032
    乙51027
    62054
    73081
    840108
    ①分析表中的实验序号1、2、3、4（或5、6、7、8）实验中甲（或乙）的体积及质量变化的倍数关系，可得出的初步结论是：同一物质，质量与体积成正比．
    ②分析表中实验序号1和5（或2和6，或3和7，或4和8）实验之间的关系，可归纳得出初步结论是：相同体积的甲、乙两种物质，它们的质量是不相同的．
    ③进一步分析表中的甲、乙两种物质的质量与体积的关系，可归纳得到的结论是：
    （a）同种物质，质量与体积的比值是相同的；（b）不种物质，质量与体积的比值是不同的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．如图所示，一个质量为m、底面积为S的薄壁柱形容器漂浮在水面上．
    ①若容器底面积为0.02米2，底部到水面的距离为0.1米，求容器底部受到水的压强P水及压力F水
    ②现有液体A、B，其密度如表所示请选择一种液体，当把这种液体倒入容器中，能使容器内的液面和容器外的水面相平．（液体不会溢出）
    液体密度
    A0.8ρ水
    B1.2ρ水
    （a）选择液体A．
    （b）求倒入容器中液体的深度h．（用m、ρ水、S表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．我国已成为世界上高铁发展最快，技术最全的国家．在节能技术上，高铁动车组采用了再生制动方式：动车到站前先停止供电，由于惯性动车会继续向前运行，电机线圈随车轮转动并在磁场中切割磁感线产生感应电流，将机械能转化为电能，自动输入电网．当动车速度减至90km/h以下时才进行机械刹车．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示的电路中，电源电压为3V，R为定值电阻，灯L标有“6V 3W”的字样，灯L的电阻不随温度变化，灯L的阻值是12Ω；闭合开关S后，电流表的示数为0.75A，定值电阻R的阻值是6Ω．

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