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10.如图所示,运动员进行蹦床比赛.下列说法中正确的是(  )
A.运动员离开蹦床后上升过程中,蹦床对运动员不做功
B.运动员落到蹦床上继续向下运动的过程中,动能一直减小
C.在下落过程中,运动员由于具有惯性,所以速度越来越大
D.运动员在空中下落过程中(未接触蹦床前),重力势能转化为动能

分析 (1)做功的两个必要条件是力和物体在力的方向上通过的距离;
(2)根据运动员在蹦床上的运动状态及影响动能的因素来做出分析;
(3)力是改变物体运动状态的原因;
(4)根据影响动能势能的因素分析解答.

解答 解:A、运动员离开蹦床后上升过程中,是由于惯性向上运动,没有力对运动员做功,故A错误;
B、运动员上升到最高点时,速度为零,但仍受到重力的作用,因此所受合力不为零,故B错误;
C、运动员在下落过程中,由于受到重力作用,速度越来越大,故C错误;
D、运动员在空中下落过程中(未接触蹦床前),质量不变,速度越来越大,动能变大,高度变小,重力势能变小,重力势能转化为动能,故D正确.
故选AD.

点评 通过运动员参加蹦床比赛时的情景,考查了我们对重力势能、动能、弹性势能变化的分析、改变物体运动状态的原因等知识的理解,属基础题,难度不大.

练习册系列答案
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20.如图所示,在杠杆的N点挂一重物,在M点施加一个最小的动力使杠杆在此位置平衡.试画出这个最小的动力F1,动力臂l1的示意图.

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1.用如图所示的滑轮组提升重物,要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍,请在图中画出绕线的方法.

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18.如图所示的四个实例中,说法正确的是(  )
A.
给车轴加润滑油可减小摩擦
B.
自行车脚踏板做的较宽,可以增大压强
C.
没有拉动物体是由于拉力小于摩擦力
D.
磁悬浮列车减速进站,受到的是平衡力

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5.在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压为3V,小灯泡额定电压为2.5V,小灯泡电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路图连接完好(要求滑片向左移动时灯泡变暗).
(2)小明同学连接最后一根导线后,闭合开关,他发现无论怎样移动滑片,灯泡都很暗,且两表示数不变,出现上述故障的原因可能是同时将滑动变阻器下面的两个接线柱连入了电路.
(3)故障排除后,小明同学闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,记下了几组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图乙所示的I-U图象,根据图象信息计算出小灯泡的额定功率是多少?
(4)他利用已测出的几组数据求出了小灯泡的电阻,发现小灯泡的电阻值是变化的,产生这一现象的原因是什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小明在学习电学知识时用图所示电路进行探究学习.他首先在图中a、b两点间接入一个电阻,然后又在a、b两点间串联接入两个电阻,并依此方式串联接入不同数目的电阻分别进行实验.他观察发现,每多接入一个电阻,电流表的示数就减小一些,于是他得出结论,在任何情况下,电路中接入的电阻数目越多,电流越小.请你利用图所示的实验器材及一些定值电阻和导线,设计一个实验证明小明的结论是错误的.
(1)请在答题卡中a、b两点间补充完成你所设计的实验电路图;
(2)根据实验现象简要说明小明的结论是错误的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.实验室中,在测量物体质量时,应将物体放在托盘天平的左(选填“左”或“右”)盘中;砝码和游码的示数如图1所示,则物体的质量为46.2克;如图2所示温度计的示数是37.8℃,读数时温度计玻璃泡能(选填“能”或“不能”)离开被测物体.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小刚和小明等同学一起做“探究杠杆的平衡条件”的实验.
(1)小刚将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆的左端上翘.此时,他应将杠杆左端的平衡螺母向左(填“左或右)调节,使杠杆在水平位置平衡.
(2)如图甲所示,若每个钩码重0.5N,且杠杆上每路相等,小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码,为使杠杆在水平位置平衡,他在图中A处施加一个方向向上的力F1,此力大小至少为2N.
(3)实验中,小刚将杠杆中点置于支架上,这样做的好处是:消除杠杆自重对实验的影响;
(4)让杠杆在水平位置平衡的目的是方便直接测力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.用如图所示的滑轮组在15s内将一重为600N的物体向上提高3米,拉力为250N.若绳重和摩擦都不计,求:
(1)此滑轮组的机械效率是多少;
(2)拉力的功率是多少;
(3)动滑轮的重力.

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