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甲乙两个物体在同一光滑水平面上作匀速直线运动,甲的速度大于乙的速度,甲的温度高于乙的温度,则表明:


  1. A.
    甲物所含的热量比乙物含有的热量少
  2. B.
    乙物的内能可能比甲物的内能大
  3. C.
    甲物的机械能比乙物的机械能大
  4. D.
    乙物的分子热运动比甲物的分子热运动剧烈
B
分析:利用下列知识分析判断:
(1)热量是指在热传递的过程中物体内能改变的多少,是一过程量,一个物体不含有热量;
(2)物体内所有分子由于热运动具有的动能和分子势能的总和叫内能,内能的大小与物体的质量和温度有关,一切物体都具有内能;
(3)物体由于运动具有的能叫动能,动能大小与物体的质量和运动速度有关,物体的质量越大、速度越大,动能越大;物体由于被举高具有的能叫重力势能,其大小与物体的质量和被举高的高度有关,物体的质量越大、被举得越高,重力势能越大;物体由于发生弹性形变的能叫弹性势能,物体的弹性形变越大,弹性势能越大;动能和势能统称为机械能;
(4)物体的温度越高,其分子无规则运动越剧烈,内能越大.
解答:
A、热量是一过程量,一个物体不含有热量,故A错;
B、内能的大小与物体的质量和温度有关,只是知道甲的温度高于乙的温度,不知道质量大小关系,不能确定内能大小关系,有可能乙物的内能比甲物的内能大,故B正确;
C、甲乙两物体都具有动能和重力势能,不知道质量大小关系,不能确定其动能、重力势能的大小关系,也就不能确定甲乙两物体的机械能的大小关系,故C错;
D、甲的温度高于乙的温度,甲物体的分子热运动比乙物体的分子热运动剧烈,故D错.
故选B.
点评:本题考查了学生对热量、内能、机械能、分子热运动的了解与掌握,属于基础题目.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?苏州)控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法,在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用.
(1)下面四个研究实例中,采取控制变量法的是
C
C
(填写选项前的字母).
A.用水流的形成类比电流的形成
B.研究磁场时,用磁感线描述空间磁场的分布情况
C.研究滑动摩擦力与压力大小关系时,保持接触面的粗糙程度不变
D.利用光线来研究光的直线传播现象
(2)在探究影响浮力大小因素的活动中,同学们提出了下列三种猜想:
猜想1:浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关.
猜想2:浮力的大小与液体的密度有关.
猜想3:浮力的大小与物体的重力大小有关.
同学们通过实验探究,验证了猜想1和猜想2是正确的.
对于猜想3,甲乙两同学分别进行了如下的实验探究.
①甲同学的实验探究如下:
实验:利用弹簧测力计、水和盐水,测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等.
分析:由于铁块的重力大小不变,而铁块所受的浮力大小不等,所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关.
结论:猜想3是错误的.
②乙同学的实验探究如下:
实验:利用弹簧测力计和水,测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等.
分析:由于铁块、铝块的重力大小不等,而它们受到的浮力大小相等,所以浮力大小与重力大小无关.
结论:猜想3是错误的.
对甲乙两同学的实验,你认为
甲同学
甲同学
(甲同学/乙同学)的实验方法是不正确的,请具体指出他的错误是:
研究与重力的关系却控制了重力不变
研究与重力的关系却控制了重力不变
,根据他的实验和他的分析思路还可得出;
浮力大小与浸入液体的体积大小无关
浮力大小与浸入液体的体积大小无关
的结论,这个结论是
错误
错误
(正确/错误)的.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(9分)控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法,在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用.

    (1)下面四个研究实例中,采取控制变量法的是  ▲ (填写选项前的字母).

      A.用水流的形成类比电流的形成 

      B.研究磁场时,用磁感线描述空间磁场的分布情况

      C.研究滑动摩擦力与压力大小关系时,保持接触面的粗糙程度不变

      D.利用光线来研究光的直线传播现象

    (2)在探究影响浮力大小因素的活动中,同学们提出了下列三种猜想:

      猜想1:浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关.

      猜想2:浮力的大小与液体的密度有关.

      猜想3:浮力的大小与物体的重力大小有关.

      同学们通过实验探究,验证了猜想1和猜想2是正确的.

      对于猜想3,甲乙两同学分别进行了如下的实验探究.

      ①甲同学的实验探究如下:

        实验:利用弹簧测力计、水和盐水,测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等.

        分析:由于铁块的重力大小不变,而铁块所受的浮力大小不等,所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关.

        结论:猜想3是错误的.

      ②乙同学的实验探究如下:

        实验:利用弹簧测力计和水,测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等.

        分析:由于铁块、铝块的重力大小不等,而它们受到的浮力大小相等,所以浮力大小与重力大小无关.

        结论:猜想3是错误的.

对甲乙两同学的实验,你认为  ▲  (甲同学/乙同学)的实验方法是不正确的,请具体指出他的错误是:  ▲  ,根据他的实验和他的分析思路还可得出;  ▲  的结论,这个结论是  ▲  (正确/错误)的.

 

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(9分)控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法,在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用.
(1)下面四个研究实例中,采取控制变量法的是 ▲ (填写选项前的字母).
A.用水流的形成类比电流的形成
B.研究磁场时,用磁感线描述空间磁场的分布情况
C.研究滑动摩擦力与压力大小关系时,保持接触面的粗糙程度不变
D.利用光线来研究光的直线传播现象
(2)在探究影响浮力大小因素的活动中,同学们提出了下列三种猜想:
猜想1:浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关.
猜想2:浮力的大小与液体的密度有关.
猜想3:浮力的大小与物体的重力大小有关.
同学们通过实验探究,验证了猜想1和猜想2是正确的.
对于猜想3,甲乙两同学分别进行了如下的实验探究.
①甲同学的实验探究如下:
实验:利用弹簧测力计、水和盐水,测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等.
分析:由于铁块的重力大小不变,而铁块所受的浮力大小不等,所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关.
结论:猜想3是错误的.
②乙同学的实验探究如下:
实验:利用弹簧测力计和水,测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等.
分析:由于铁块、铝块的重力大小不等,而它们受到的浮力大小相等,所以浮力大小与重力大小无关.
结论:猜想3是错误的.
对甲乙两同学的实验,你认为 ▲ (甲同学/乙同学)的实验方法是不正确的,请具体指出他的错误是: ▲ ,根据他的实验和他的分析思路还可得出; ▲ 的结论,这个结论是 ▲ (正确/错误)的.

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科目:初中物理 来源:2010年江苏省扬州市升学毕业考试物理试题 题型:选择题

(9分)控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法,在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用.

    (1)下面四个研究实例中,采取控制变量法的是  ▲  (填写选项前的字母).

      A.用水流的形成类比电流的形成 

      B.研究磁场时,用磁感线描述空间磁场的分布情况

      C.研究滑动摩擦力与压力大小关系时,保持接触面的粗糙程度不变

      D.利用光线来研究光的直线传播现象

    (2)在探究影响浮力大小因素的活动中,同学们提出了下列三种猜想:

      猜想1:浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关.

      猜想2:浮力的大小与液体的密度有关.

      猜想3:浮力的大小与物体的重力大小有关.

      同学们通过实验探究,验证了猜想1和猜想2是正确的.

      对于猜想3,甲乙两同学分别进行了如下的实验探究.

      ①甲同学的实验探究如下:

        实验:利用弹簧测力计、水和盐水,测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等.

        分析:由于铁块的重力大小不变,而铁块所受的浮力大小不等,所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关.

        结论:猜想3是错误的.

      ②乙同学的实验探究如下:

        实验:利用弹簧测力计和水,测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等.

        分析:由于铁块、铝块的重力大小不等,而它们受到的浮力大小相等,所以浮力大小与重力大小无关.

        结论:猜想3是错误的.

对甲乙两同学的实验,你认为  ▲  (甲同学/乙同学)的实验方法是不正确的,请具体指出他的错误是:  ▲  ,根据他的实验和他的分析思路还可得出;  ▲  的结论,这个结论是  ▲  (正确/错误)的.

 

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年广东省汕头市潮阳区下厝中学九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法,在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用.
(1)下面四个研究实例中,采取控制变量法的是______(填写选项前的字母).
A.用水流的形成类比电流的形成
B.研究磁场时,用磁感线描述空间磁场的分布情况
C.研究滑动摩擦力与压力大小关系时,保持接触面的粗糙程度不变
D.利用光线来研究光的直线传播现象
(2)在探究影响浮力大小因素的活动中,同学们提出了下列三种猜想:
猜想1:浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关.
猜想2:浮力的大小与液体的密度有关.
猜想3:浮力的大小与物体的重力大小有关.
同学们通过实验探究,验证了猜想1和猜想2是正确的.
对于猜想3,甲乙两同学分别进行了如下的实验探究.
①甲同学的实验探究如下:
实验:利用弹簧测力计、水和盐水,测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等.
分析:由于铁块的重力大小不变,而铁块所受的浮力大小不等,所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关.
结论:猜想3是错误的.
②乙同学的实验探究如下:
实验:利用弹簧测力计和水,测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等.
分析:由于铁块、铝块的重力大小不等,而它们受到的浮力大小相等,所以浮力大小与重力大小无关.
结论:猜想3是错误的.
对甲乙两同学的实验,你认为______(甲同学/乙同学)的实验方法是不正确的,请具体指出他的错误是:______,根据他的实验和他的分析思路还可得出;______的结论,这个结论是______(正确/错误)的.

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