小明在台灯下做作业时，发现书本在不同位置被照亮的程度不同．他猜想：
书本的照亮程度可能与灯泡的功率有关．
（1）请你帮助小明补充一个猜想：书本的照亮程度可能还与______有关．
（2）小明探究书本的照亮程度与灯泡功率有关的猜想时，要改变______，其它因素应______，观察______．
（3）小明取下灯罩后，发现在同一位置的书本变暗了，可得结论：______．请你另举一个在生活中应用此结论的实例：______．
【答案】分析：（1）书本到灯泡的距离也会影响书本的照亮程度；
（2）因为影响书本的照亮程度有多个因素，所以在探究时应该采用控制变量法进行分析；
如果研究与灯泡功率有关的猜想时，就应该控制其它因素不变，改变灯泡的电功率；
（3）由生活常识可以知道，灯罩也会影响灯光对书本的照亮程度．
解答：解：（1）因为距离灯泡越远，书本越不清楚，所以书本的照亮程度可能还与距灯泡的距离有关；
（2）当研究书本的照亮程度与灯泡功率有关时，应该控制其它因素不变，改变灯泡的功率，观察书本同一位置被照亮的程度；
（3）有无灯罩同一位置书的亮度不同，所以灯罩可以改变灯光的亮度，有灯罩时亮，无灯罩时暗，所以可以得出的结论是：灯罩可以增大灯光的亮度；
生活中的日光灯都是带灯罩的，路灯也有不同样式的灯罩；
故答案为：（1）距灯泡的距离；
（2）灯泡的功率；不变；书本同一位置被照亮的程度；
（3）灯罩会增大灯光亮度；教室里的日光灯有灯罩（或“路灯”等）．
点评：在探究此类多个因素问题时，需要采用控制变量法进行分析解答，会结合生活常识进行分析归纳结论．
