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    【题目】在暗室里，将一个小平面镜放在一张白纸上，用手电筒正对着镜面照射，从侧面看去（ ）

    A．镜子比较亮，它发生了镜面反射

    B．镜子比较暗，它发生了镜面反射

    C．白纸比较亮，它发生了镜面反射

    D．白纸比较暗，它发生了镜面反射

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：当用手电筒正对着镜子和白纸照射时，镜子表面很平，表面会发生镜面反射，反射光线逆着手电筒的光线反射回，而人是从镜子的侧面看去，并没有反射光线进入人眼，故人看到的镜子是暗的；白纸表面凹凸不平，手电筒光照射时发生漫反射，反射光线射向四面八方。所以暗室里，在桌上铺上一张白纸，把一块小平面镜放在白纸上，用手电筒的光正对着平面 镜和白纸照射，从侧面看去白纸比较亮，故选D。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，凹面镜对光线有会聚作用．手电筒里的反光装置相当于凹面镜（如图乙），它可以让小灯泡发出的光又远又直，这种设计应用了光在反射过程中，光路是 的原理．

    小欣猜想：声音也有反射现象，凹形面对声音是否也有类似的作用呢？于是，小欣利用雨伞和机械手表进行了下列探究活动：

    （1）如图丙所示，水平放置并固定雨伞，他把耳朵贴在伞柄上，逐渐改变耳朵在伞柄上的位置，直到听到周围的声音一下子清晰了很多，记下这个位置A．这说明声音在凹形面上反射时，凹形面对声音有 的作用．

    （2）为了进一步探究凹形面对声音的作用，他把一块机械手表挂在伞柄上的A点，当他的耳朵位于三米远的B点时（B与A在同一水平高度），听不到手表声．经过擒到分析，他又找到另一把相同的雨伞，在做了必要的调试后，终于听刭了手表声．那么这两把伞的摆放方式应该如图中的 （填“丁”或“戊”）所示．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】十一黄金周”期间，小群一家驾车去百脉泉游玩．一路上，所学的物理知识帮助他解决了不少实际问题．在经十东路上，小群注意到一个交通标志牌上的标示如图所示．

    （1）如果小群的爸爸驾车从此处到达明水这段路程用了30min，则汽车的速度是多少？

    （2）在遵守交通规则的前提下，计算从标志牌到明水最快要多长时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（5分）在研究平面镜成像特点的实验中，小明将玻璃板竖直放在水平桌面的白纸上，沿玻璃板在纸上画一条直线MN，取两枚相同的棋子E和F。

    (1)小明将棋子E放在玻璃板前，移动玻璃板后面的棋子F，直到它看上去与棋子E的像完全重合，如图甲所示。

    （2）为了让坐在右侧的小亮也看到棋子E的像，小明把玻璃板沿直线MN向右移动了一段距离，在此过程中，棋子E的像________（填“会”或“不会”）向右平移。请你在图乙所示的俯视图中，利用平面镜成像的特点，画出小亮看到棋子E的像的光路图。（D点为小亮眼睛所在位置）

    （3）小明拿走棋子F，再将棋子E横放，这时他看到的应该是图中的________种情形。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片向右移动时，三个电表的示数变化情况是

    A. A的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变小

    B. A的示数变大，V1的示数变大，V2的示数变小

    C. A的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变大

    D. A的示数变大，V1的示数变小，V2的示数变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】做“观察水的沸腾”实验时：

    （1）实验使用的温度计是根据液体的 规律制成的．

    （2）如图甲为某同学实验时测沸水温度的情形．他的错误之处是 ．

    （3）纠正错误后，他观察到从开始加热至水沸腾，所用时间过长，造成这种现象的原因可能是 ．

    （4）他对实验进行了改进之后，每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，根据表中的数据在图乙中画出水温随时间变化的图象．

    时间t/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    温度T/℃

    90

    92

    94

    96

    98

    99

    99

    99

    99

    99

    （5）他们观察到水沸腾时的现象应该是丙图中的 图．从实验可得出，液体在沸腾过程中要 热，但温度 ；实验测出水的沸点为 ℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】

    (1)由表格可知，本次实验应选用测温物质为 的温度计。

    (2)实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的情况如图所示，图中 (选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况。

    (3)图中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的 不同。

    (4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是

    （写出一种即可）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下面是小李同学和小张同学设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：

    （1）小李同学的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；其测得的食用油密度的表达式为 ．

    （2）小张同学的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内部分食用油倒入量筒，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2．其测得的食用油密度的表达式为 ．

    （3）请你对上述两种实验方案进行评估，按 同学的实验方案进行测量，实验误差可能小一些．

    （4）如图是按小张同学的实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中．

    烧杯和食用油的总质量/g

    烧杯和剩余油的总质量/g

    倒出油的体积/cm3

    油的密度/（kgm﹣3）

    34.1

    20

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将一个凸透镜正对太阳，在距凸透镜20cm处得到一个最小、最亮的光斑．将一个物体放在此透镜前40cm处，则可在凸透镜的另一侧得到一个（ ）

    A．倒立、放大的实像 B．倒立、缩小的实像

    C．倒立、等大的实像 D．正立、放大的虚像

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