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    18．如图所示，是某同学检查视力时的情景，则视力表在镜中的像与被测者相距5米，她看到平面镜中视力表的像与视力表大小相比是不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）的．

    分析 根据平面镜成像特点：物体在平面镜中成虚像，物像大小相等，物像连线与镜面垂直，物像到平面镜的距离相等，进行解答．

    解答 解：
    视力表到平面镜的距离是3m，视力表的像到平面镜的距离是3m，该同学到平面镜的距离是2m，镜中视力表的像到该同学的距离为3m+2m=5m；
    平面镜所成的像与物体大小相等，所以她看到平面镜中视力表的像与视力表大小相等．
    故答案为：5：不变．

    点评 本题考查了平面镜成像的应用，平面镜成的像到镜面的距离与物到镜面的距离相等需要牢记，并学会利用这个特点解决实际问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．通过110Ω电阻丝的电流是2A，产生4400J的热量要用多长时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．将一勺热水倒入容器中，容器中的水温上升了5℃，再加一勺同样的热水，温度又上升了3℃，（不计热损失）求：
    （1）若容器中水的原始质量为m0kg，一勺水的质量为mkg，则m0：m=？
    （2）容器中水的初始温度与热水温度相差多少℃？
    （3）继续再加7勺同样的热水，容器中水温将上升多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小华使用压强计探究“液体内部的压强特点”：
    （1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小华同学却管擦到如图甲所示情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大于大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：B．
    A．将此时右边支管中高出的液体倒出　　　　　　
    B．取下软管重新安装
    （2）下图是小华实验时的六幅实验图，请仔细观察回答：比较图中①②两幅图，可以得出：在同一深度处，液体的密度越大，液体内部压强越大；

    （3）比较图中③④⑤三幅图，可以得出：同种液体，同一深度，向各个方向的压强都相等．；
    （4）由此实验小华进一步理解了海鲜市场找不到活的深海鱼的原因，比较⑤⑥两幅图就可以证明这一点．
    （5）在上述实验基础上，老师又提出新的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，能否用压强计将他们区别开？小明将金属先后浸入到两杯液体时，如图乙所示．他发现B杯中盛有的是盐水．你认为，小明的结论是否可靠，并说明理由：不可靠，没有控制液体深度不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小冉在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm2、高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等．

    （1）小冉进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为2.7N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在如表中：
    实验步骤BCDEF
    弹簧测力计示数/N2.62.52.42.42.3
    （2）在实验步骤B中铜块所受浮力F浮=0.1N．
    （3）分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关；分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟液体的密度有关．
    （4）小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是1.3×103kg/m3（结果保留二位有效数字），还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是200Pa．
    （5）小冉在步骤B的基础上继续探究：保持铜块下表面所处的位置不变，把弹簧测力计的拉环固定在铁架台上，缓慢向烧杯内加水，发现弹簧测力计的示数逐渐减小（选填“增大”或“减小”）；当所加水使铜块刚好浸没时（水未溢出），烧杯底部受到水的压强增加了420Pa．（已知在一定范围内，弹簧受到的拉力每减少0.1N，弹簧的长度就缩短0.1cm）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．如图所示杠杆中，属于省距离的是（　　）
    A．
    简易食品夹    		B．
    皮划艇船桨    		C．
    灭火器压把    		D．
    大订书机

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．如图所示，蹦蹦杆是一种可以健身的玩具，当你依靠自身重力挤压下端的弹簧时，机械能的转化情况是：重力势能转化为弹性势能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．学校国旗旗杆的顶端装有定滑轮，这样做（　　）
    A．为了省力B．为了省功
    C．既省力又能改变力的方向D．为了改变力的方向

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小宇骑车时发现，不踩脚踏板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小 球做实验，并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程度．
    （1）为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面的不同（选填：
    “同一”或“不同”）高度处释放，比较小球在同一（选填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程．
    （2）为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系：小宇应先后三次将小球从斜面上的同一（选填：“同一”或“不同”）高度处释放；小宇认为，通过进一步推理可以得出结论：运动的物体如果不受阻力作用，物体将做匀速直线运动．
    （3）为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患，李斌同学设计了如图乙所示的探究实验：将A、B 两个小球先后从同一装置，高分别为hA、hB 的位置滚下（mA＜mB，hA＞hB），推动小木块运动一段距离后静 止．同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题，理由是：没有控制两个小球的质量相等．

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