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某研究性学习小组的同学将不同的实心物体浸没在水中后放手,发现有的物体上升到水面,有的物体下沉到容器底部,有的静止在水中不动,为了研究实心物体质量和体积对此现象的影响,他们用水做实验,记录实验数据如下表:
实验序号物块质量m/g积体V/cm3现象
1A7.530上升到水面
2B2550上升到水面
3C2424静止在水中
4D2112下降到底部
5E10040下降到底部
(1)李明同学分析比较实验序号1与4和2与5的数据现象,得出结论:在液体中,物体的上升和下降跟它的体积无关,跟它质量有关,且质量小的物体上升,质量大的物体下降.刘华同学分析比较实验序号1与4和2与5的数据及现象,得出结论:在液体中,物体的上升和下降跟它的质量无关,跟它的体积有关,且体积大的物体上升,体积小的物体下降.
请辨断:李明的结论是______的,刘华的结论是______的.(填“正确”、“错误”)
(2)进一步综合分析表中的数据及现象,并归纳得出结论:
当______时,液体中的物体上升;
当______时,液体中的物体悬浮在液体中;
当______时,液体中的物体下沉.
(3)由此我们可知,潜艇是在排水体积______,浮力______(选填“变大”“不变”“变小”),通过水舱______(选填“注水”或“排水”)从而实现下潜的.

解:
(1)要研究在液体中,物块的上升和下降跟它的体积、质量是否有关,需要采用控制变量法,在物块的质量相同时,比较物块的体积,但分析实验序号1与4和2与5的数据现象,发现每组数据的质量和体积都不同,没有控制变量,因此无法得出“在液体中,物块的上升和下降跟它的体积无关;跟它的质量有关,且质量小的物 块上升,质量大的物块下降”的结论,所以李明的结论是错误的;同理刘华的结论也是错误的;
(2)分析表中的数据,在液体中上升的物块的共同特征是:物块的质量与体积的比值小于水的密度1g/cm3;在液体中下降的物块的共同特征是:物块的质量与体积的比值大于水的密度1g/cm3;静止在水中的物块的共同特征是:物块的质量与体积的比值等于水的密度1g/cm3;由此可得:
浸没在液体中的物体:
当ρ<ρ 时,液体中的物体上升;
当ρ时,液体中的物体悬浮在液体中;
当 ρ>ρ时,液体中的物体下沉.
(3)潜艇在水中,排开水的体积不变由阿基米德原理可知受到的浮力不变;当水舱注水时潜艇重力增大,当F<G时,而实现下潜.
故答案为:
(1)错误,错误;
(2)ρ<ρ,ρ,ρ>ρ
(3)不变,不变,注水.
分析:(1)要判断李明的结论是否正确,分析比较实验序号1与4和2与5的数据现象,看采用控制变量法能否得出“在液体中,物块的上升和下降跟它的体积无关,跟它的质量有关,且质量小的物 块上升,质量大的物块下降”的结论;同样要判断刘华的结论也采用同样的方法.
(2)综合分析表中的数据,计算物块的质量与体积的比值得出物块的密度,和水的密度比较,进一步推理得出结论;
(3)潜水艇是通过改变自重实现浮与沉的.
点评:本题考查了学生对物体浮沉条件的掌握和运用,当某物理量的影响因素有多个时,分析和探究过程以及实验结论的表述都要利用好控制变量法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2008?苏州二模)在一次研究性学习活动中,某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究,探究过程如下:
A.他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究,并设计了这样的实验:取一些“一次性纸杯”作为研究对象,用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据.
B.在相同条件下,同学们进行了以下实验:
实验1:测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入下面的表格中,并且画出了“下落距离一时间”图线,如图中的图线l:
实验2:将几只“一次性纸杯”叠放在一起,测出它们在不同时刻下落的距离,画出“下落跑离一时间”图线,如图中的图线2;
实验3:继续增加“一次性纸杯”的数量,重复上面的实验,画出“下落距离一时间”图线,如图中的图线3.

请同答下列问题:
(1)图中的图线1、2、3具有一些共同特点,“一次性纸杯”在开始下落阶段的运动速度是
变化
变化
(填“变化”或“不变”)的.最后阶段“一次性纸杯”做
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)分析图中的图线1,推算表格中x的值应为
1.600
1.600
m.
(3)分析比较图线l、2、3,在最后阶段,图线
1
1
对应的“一次性纸杯”速度最小.图线
3
3
对应的“一次性纸杯”受到的空气阻力最大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在一次研究性学习活动中,某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究,探究过程如下:
A.他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究,并设计了这样的实验:取一些“一次性纸杯”作为研究对象,用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据.
B.在相同条件下,同学们进行了以下实验:
实验1:测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入下面的表格中,并且画出了“下落距离一时间”图线,如图中的图线l:
实验2:将几只“一次性纸杯”叠放在一起,测出它们在不同时刻下落的距离,画出“下落跑离一时间”图线,如图中的图线2;
实验3:继续增加“一次性纸杯”的数量,重复上面的实验,画出“下落距离一时间”图线,如图中的图线3.

请同答下列问题:
(1)图中的图线1、2、3具有一些共同特点,“一次性纸杯”在开始下落阶段的运动速度是________(填“变化”或“不变”)的.最后阶段“一次性纸杯”做________运动.
(2)分析图中的图线1,推算表格中x的值应为________m.
(3)分析比较图线l、2、3,在最后阶段,图线________对应的“一次性纸杯”速度最小.图线________对应的“一次性纸杯”受到的空气阻力最大.

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科目:初中物理 来源:2008年江苏省苏州市中考物理二模试卷(解析版) 题型:解答题

在一次研究性学习活动中,某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究,探究过程如下:
A.他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究,并设计了这样的实验:取一些“一次性纸杯”作为研究对象,用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据.
B.在相同条件下,同学们进行了以下实验:
实验1:测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入下面的表格中,并且画出了“下落距离一时间”图线,如图中的图线l:
实验2:将几只“一次性纸杯”叠放在一起,测出它们在不同时刻下落的距离,画出“下落跑离一时间”图线,如图中的图线2;
实验3:继续增加“一次性纸杯”的数量,重复上面的实验,画出“下落距离一时间”图线,如图中的图线3.

请同答下列问题:
(1)图中的图线1、2、3具有一些共同特点,“一次性纸杯”在开始下落阶段的运动速度是______(填“变化”或“不变”)的.最后阶段“一次性纸杯”做______运动.
(2)分析图中的图线1,推算表格中x的值应为______m.
(3)分析比较图线l、2、3,在最后阶段,图线______对应的“一次性纸杯”速度最小.图线______对应的“一次性纸杯”受到的空气阻力最大.

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