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精英家教网(1)小明做了如下实验:如图所示,让一束光沿半圆形玻璃砖的半径射到平面上,可以看到一部分光线从玻璃砖的平面上折射到空气中,此时折射角
 
入射角;另一部分光线反射入玻璃砖内;逐渐增大光的入射角,将看到折射光线离法线越来越
 
,且越来越弱,反射光线越来越强.当入射角增大到某一角度,使折射角达到90°时,
 
光线就消失了,只剩下
 
光线.他把这个发现与小刚进行了交流,最后他们去请教老师,老师告诉他们这种现象叫做全反射.折射角变成90°时的入射角,叫做临界角.他又用水进行了实验,得到了同样的结论.
(2)根据小明和小刚的研究,判断下列说法是否正确(填“√”或“×”)
①当光以任何角度从玻璃射到空气中时都能发生全反射
 

②当光从空气射到水中时,也会发生全反射
 

(3)根据上面小明的探究和已学过的知识,请总结发生全反射的条件是:①
 
;②
 
分析:认真读图,根据图中折射光线和反射光线的情况得出结论;根据小明和小刚的探究归纳得出发生全反射的条件,从而判断两个说法的正误.
解答:解:(1)观察第一个图象,光从玻璃斜射入空气时,折射角大于入射角;
比较第一、二个图象,入射角增大,折射角也相应增大;
由第三个图象,入射角增大到某一角度,使折射角达到90°时,折射光线就消失了,只剩下反射光线.
(2)只有入射角大于或等于临界角,才会发生全反射,因此①错误;光只有从水或玻璃射向空气时,才会发生全反射,因此②错误.
故答案为:①×;②×.
(3)根据探究和已学知识可以得出发生全反射的条件是:①光线从其它介质斜射入空气中;②入射角大于等于临界角.
故答案为:(1)大于;远;折射;反射;(2)①×;②×;(3)①光线从其它介质斜射入空气中;②入射角大于等于临界角.
点评:本题是探究光的折射规律的实验,要结合光的折射规律特点和光的反射现象进行分析解答.
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?宝应县模拟)做物理实验要遵循实事求是的原则.如图所示,小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中,完成了如下所示的实验,并记录了数据(如下表).
实次
数验
物重 G/N 使用定滑轮时测
力计的示数F1/N
使用动滑轮时测
力计的示数F2/N
1 1.00 0.60 0.65
2 1.50 1.10 0.90
2 2.00 1.60 1.15
通过分析数据,她觉得与书本中的结论偏差较大.你一定也做过这样的实验,回想你的实验经历,回答下列问题:
(1)该实验中造成使用定滑轮时F1≠G的主要原因是:
没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力
没有考虑弹簧测力计外壳受到的重力

(2)该实验中造成使用动滑轮时F2≠G/2的主要原因是:
没有考虑动滑轮受到的重力
没有考虑动滑轮受到的重力

(3)请你对小明做“研究定滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见:
弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端
弹簧测力计的挂钩应该挂在绳子自由端

(4)请你对小明做“研究动滑轮的特点”的实验方法提出合理的改进意见:
先测出钩码和动滑轮的总重
先测出钩码和动滑轮的总重

(5)几天后,小明同学又做了“测滑轮组机械效率”的实验,在此实验中他用同一滑轮组进行两次实验,实验数据如下表:
①此实验他所用滑轮的个数至少是
3
3
个,其中动滑轮有
2
2
个.
②第一次实验测得滑轮组的机械效率为
62.5%
62.5%
,第二次实验时滑轮组的机械效率
大于
大于
第一次的机械效率(选填“大于”、“小于”或“等于”)
次数 钩码重/N 钩码上升高度/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计移动距离/cm
1 2 10 0.8 40
2 5 5 1.5 20

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科目:初中物理 来源: 题型:

家用电器工作时的电压往往达不到额定电压,致使实际功率小于额定功率.小明在家做了如下实验:首先,查看自己家的电能表,表上标有“1920r/kW?h”字样;随后,关闭了家中所有用电器,只让一只标有“220V、1210W”的电水壶盛满水持续工作,与此同时,观察到电能表转盘3分钟转过96圈,设电水壶中的电阻丝阻值保持不变,求:
(1)电水壶中的电阻丝阻值R; 
(2)电水壶3分钟消耗的电能W;
(3)小明家此时的实际工作电压U实.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?莱芜)探究“凸透镜成像规律”实验中:
(1)小明用蜡烛、凸透镜和光屏做实验(如图),要使蜡烛的像能成在光屏的中央,应将蜡烛向
调整.
(2)当物距小于焦距时,小明左右移动光屏均接收不到像,接下来他应该
C
C
(填字母代号)
A.上下移动光屏去接收
B.将光屏放到凸透镜左侧去接收
C.取走光屏,直接通过凸透镜观察
(3)通过实验,小明总结的三个实验结论如下表,其中正确的实验序号是
1、2
1、2

实验 物距(u) 像的性质 像距(v)
序号 实虚 大小 正倒
l u>2f 实像 缩小 倒立 f<v<2f
2 f<u<2f 实像 放大 倒立 v>2f
3 u<f 虚像 放大 倒立  
(4)小明又做了一次实验,首先在光屏上恰好得到一个清晰的像,然后,小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置,结果光屏上原来清晰的像变模糊了,若不改变蜡烛和凸透镜的位置,应将光屏向
远离
远离
凸透镜的方向移动(填“远离”或“靠近”),才能使蜡烛的像变清晰.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是电热毯示意图,虚线表示毯内电热丝,它的某处已断开,在外表无法看出.小明同学做了如下检测:①将5个大头针分别插在图中a、b、c、d、e处,使之与电热丝接触;②将插头与3V电源相接,用电压表分别Uab=3V,Uac=3V,Uad=3V,Uae=0,Ued=3V,由此便确定了断点区域;③用以上相同的方法逐渐缩小断点范围,找出断点位置,请回答:
(1)电热毯是运用电流的
效应工作的;
(2)这几个大头针相当于
接线柱
接线柱

(3)用笔在图中将检测②中断点区域描出来,将虚线改为实线.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“探究凸透镜成像”的实验中,请你和小明、小强和小芳一起完成有关探究:
(1)小明想探究凸透镜成像规律:
①将凸透镜正对平行光,当光屏移动到图甲所示位置时,屏上呈现出最小最亮的光斑,则此凸透镜的焦距f=         cm.
②实验要求烛焰、凸透镜、光屏三者中心大致在同一高度,这样做的目的是使像成在                            .如果实验过程中出现像的位置偏高,如图乙所示,为了使像能成在光屏的中央,小明应                                           .

③当蜡烛在丙图所示位置时,在光屏上可得到一个清晰、倒立、放大的     像(虚/实);若想得到一个清晰、缩小的实像,蜡烛应向(远离/靠近)     凸透镜的方向移动,同时光屏应向     凸透镜的方向移动(远离/靠近)
(2)小强想探究人的眼睛怎样既能看清楚远处物体又能看清近处物体的:
①分别采用不通的焦距做实验,实验得到的记录如下表:
实验次数
物距(cm )
焦距(cm )
像距(cm )
像的性质
1
30
10
15
始终出现倒立缩小的实像
2
41.25
11
15
3
60
12
15
②比较实验1、2和3可知,当被观察的物体变近时,如果要使像距不变,焦距要变
   (大/小),这说明,人眼是通过睫状体来改变晶状体的          来看远近距离不同的物体的。长时间的近距离看书,引发近视,必须配戴    透镜.
(3)小芳想探究摄影记者常换长短筒镜头的原理:
①选用焦距不同的三个凸透镜进行实验,实验数据记录如下表:
实验序号
物距u/cm
焦距
f/cm
像距
v/cm
1
 
60
8
9.2
2
10
12
3
12
15
 
②分析表中数据可知,保持物距不变时,焦距越大,则像距越      (大/小);像就越      (大/小);
③下图是小明站在同一位置用数码相机(焦距可改变)对着某景点先后拍摄了两张照片甲和乙,请你根据实验结果判断照片甲是用镜头      (丙/丁)拍摄的.

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