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    利用如图所示的两个滑轮组提升同一个重物G, 提升高度都是h, 已知F1＝0.8牛, F2＝0.7牛, 提升过程所用时间之比t1∶t2＝4∶5, 则: 

    (1)两滑轮组机械效率之比η1∶η2＝________; (2)两滑轮组的总功率之比P1∶P2＝__________. 

    A. 7∶6　　B. 6∶7　　C. 15∶14　　D. 14∶15

    答案：A;C
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网利用如图所示的实物连接电路图，既可以测定小灯泡的电阻，又可以测定小灯泡的电功率．
    （1）前者的实验原理是
     
    ；后者的实验原理是
     
    ．
    （2）小明同学按实验原理连接好电路．闭合开关，电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转．然后移动滑动变阻器的滑片，最终，他发现无论怎样移动滑片，两表指针均几乎不动．请你指出电路的故障．
    （3）在这两个实验中，都要调整滑动变阻器的滑片．请你说出这一操作的主要目的有什么不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?营口）某同学利用如图所示的电路图测小灯泡额定功率，选取的小灯泡上标有“0.3A”的字样，估计它的额定功率约1.5W左右，电流表的“0～0.6A”和“0～3A”两个量程完好，电压表的“0～3V”量程完好，“0～15V”的量程已损坏．滑动变阻器的铭牌标有“50Ω 1A”．该同学实验步骤正确．闭合开关时，电流表和电压表的示数分别为0.2A和2V；接着他边思考边实验，改进电路后，当移动滑动变阻器的滑片P至滑动变阻器的中点（连入电路中的电阻为25Ω）时，灯泡正常发光．他依据有关测量的数据．计算出了灯泡的额定功率．根据以上的叙述回答下列问题，

    （1）滑动变阻器在电路中的作用是：
    保护电路，改变小灯泡电流
    保护电路，改变小灯泡电流
    ．
    （2）该同学判断小灯泡正常发光的依据是：
    电流表的示数为0.3A
    电流表的示数为0.3A
    ．
    （3）在虚线方框中画出小灯泡正常发光时的电路图．
    （4）小灯泡的额定功率是
    1.35
    1.35
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    同学们在探究“并联电路中干路的电流跟支路电流的关系”时，小明所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，并利用如图所示的器材进行实验．
    （1）用笔画线作为导线连接下面的实物，用电流表测量干路电流，其大小约为0.5A．

      A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
    第一次测量 0.27 0.27 0.54
    第二次测量 0.20 0.20 0.40
    （2）小组同学用以上器材做了两次实验，记录的数据如上表所示．
    在对数据进行分析和论证时，小明认为该实验应有如下结论：
    ①并联电路中各支路电流都相等；
    ②干路电流与支路电流的关系为I干=nI支．（n为支路条数）其他同学认为以上结论是错误的，请你说明小明错误的原因是
    用了规格相同的小灯泡
    用了规格相同的小灯泡
    ．
    （3）为了得到正确的结论他们更换了新的器材重新进行实验．他们更换的新器材是：
    规格不同的小灯泡
    规格不同的小灯泡
    ．这时又有同学提出可以添加一个滑动变阻器连接在干路上，添加此器材的好处
    只移动滑片可以达到多测几组数据
    只移动滑片可以达到多测几组数据
    ．
    （4）根据他们最终的探究得到的实验结论是：
    在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
    在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明利用如图所示的甲、乙两个实验装置探究“电流热效应”．A、B两瓶中装有质量与初温相同的煤油，插入温度计用来显示煤油的温度．A瓶中铜丝的电阻比B瓶中镍铬合金丝的小．

    （1）这两个方案是通过观察
    温度计示数的变化
    温度计示数的变化
    知道电流通过导体产生热量的多少．
    （2）甲方案中：保持变阻器的滑片在某一位置，通电一定时间后，观察到的现象是
    B
    B
    烧瓶中温度计示数的变化较大（选填A或B）；
    （3）在乙装置中，A、B两个烧瓶中的电阻丝是
    并联
    并联
    连接的（填“串联”或“并联”）；通电一段时间后，观察到的现象：
    A
    A
    烧瓶中温度计示数的变化较大（填A或B）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验中，同学们利用如图所示的电路进行实验时：
    （1）若RA＞RB，则实验过程中，A 烧瓶中的温度计示数较高，说明
    在电流与通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多
    在电流与通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多
    ．
    （2）若实验时，从左向右移动滑片，保证滑片在左、右两个不同位置的通电时间相同，则滑片在左边位置时，两烧瓶中温度计示数升高较快，说明
    在电阻和通电时间相同的情况下，电流越大，产生的热量越多
    在电阻和通电时间相同的情况下，电流越大，产生的热量越多
    ．

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