如图所示.O是杠杆的支点.画出力F的力臂.并用字母L表示. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，O是杠杆的支点，画出力F的力臂，并用字母L表示。

2×10⁴、变大

试题分析：力臂是从支点到力的作用线的距离，过O点做F反向沿长线的垂线，垂线长是力臂。

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

下列说法中错误的是：

A．使用费力杠杆可以省距离

B．使用省力杠杆一定费距离

C．使用杠杆一定省力

D．既省力，又省距离的杠杆是没有的

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

如图所示，O为支点，在A端施加一个力使杠杆在水平位置平衡，则这个杠杆

A．一定省力

B．一定费力

C．不省力也不费力

D．都有可能

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

（6分）我班物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．

（1）若杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆平衡吗？_________（选填“平衡”或“不平衡”）
（2）为尽量减小杠杆自身的__________对实验结果的影响，应使杠杆在水平位置平衡，如图甲中，应将右端的平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节；将杠杆调在水平位置平衡还可以方便测量__________．
（3）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为________N．

（4）有的同学按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，为解决本实验方案的这一不足，小刚同学用弹簧测力计替换了一组钩码，并使测力计的拉力方向 _________________（选填“在竖直方向”或“不在竖直方向”），使杠杆平衡，再做几组实验，即可得到验证。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

如图所示的杠杆质量不计，每小格的长度相等。物体A是边长为0.1m的正方体。当杠杆右侧挂一个重4N的物体B时杠杆平衡。此时物体A对水平桌面的压强为300Pa。下列说法正确的是

A．物体A受到的支持力为2N

B．物体A受到的重力为3N

C．物体B向右移动1小格，物体A受到的拉力增大2N

D．物体B向右移动1小格，物体A受到桌面的支持力减小1N

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科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

（7分）在“探究杠杆的平衡条件”实验中。
（1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向________调节。
（2）实验中，用如右图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式_____

A．一个人无法独立操作	B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合	D．力和力臂数目过多

（3）在图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_______格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。
（4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F₁=6N、l₁=20cm、F₂=4N和l₂=30cm，该同学根据这些数据能否得出探究结论?_________，理由是：____________________。
（5）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由。在______位置做实验方案好，理由是_________________。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

（1）画出使杠杆AB在图丙所示位置静止时，需在A点加一个力F，要使这个力最小，请在图上画出F的示意图，并标明它的力臂。